前面我们说了几种木质积木，都是比较适合学龄前儿童玩的，其实积木的种类很多，如果要保持孩子的新鲜感，我们可以采用不同的积木，象童年汇的多元积木课程中采用了30多套不同的积木，同时每年会更新一些教具，
目的就是保持孩子的新鲜感和好奇心，持续在建筑中获得乐趣。而有的时候很长时间不玩的积木，重新拿出来又有了新意，因为经验和技巧都比以前好，同样的积木翻出的花样比以前更多。

这里我要给一些小小孩的爸爸妈妈一些建议：
1、通常孩子要到3岁以上才会对建筑性游戏感兴趣，所以不要急于让孩子模仿大人那样去搭建。
2、孩子小的时候假想性游戏非常重要，所以搭建积木，重点在情景，不在结构。
3、小孩子专注力本身是不够的，不要强迫孩子和你玩积木，3岁以下的孩子很适合玩玩探索性游戏。
4、那样动手能力强的孩子，抗挫能力强，在搭建积木方面有优势，因为他们有耐心重复和优化，
而这种动手能力也是慢慢积累起来的。
5、如果你希望孩子在搭建积木时能注意力集中在建构本身，那么提供原木色的积木最好，如果为了
增加吸引力而购买色彩鲜艳花花绿绿的积木，反而不能起到效果，也容易视觉疲劳，最好的增加趣味
性的方法是搭建完了之后提供一些道具玩偶，增加与孩子的情景互动，渐渐孩子就会爱上搭积木的。

下面是一种软木积木，很适合幼嫩的小宝宝玩，当然可以一直玩到很大，比如我女儿快7岁了，现在拿出来
对她来说又有新鲜感了，所以一样也玩得很有乐趣，也会比3，4岁的时候想得更多一些，比如组合各种长方形就是数理逻辑的概念，几何图形的认识，比如情景当中较多地运用平衡的原理，比如会想象一个“稻草人”和一只“狐狸”守卫着宝藏的大门，比如“车子走钢丝”等等，其实大的孩子进行情景建构，正是一种知识的应用和拓展。大家旧的积木可以不用丢弃，过几年又会有用的。
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