加载中…【玥爸心伴育儿】【玥爸浅读《易经》】【浅读曾仕强“易经的奥秘”】01 何为易经
(2014-03-05 18:39:47) | 分类： “通州玥爸心伴教育”微信平台 |
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曾仕强老师讲课笔记：
01何为易经
《易经》是既古老又新奇、即陌生有熟悉、既高深莫测又简单容易的书籍。
本课程从三个问题阐述：
一：《易经》是一本怎样的书？
二：我如何读懂《易经》？
三：《易经》的道理对人生的意义是什么？
一：《易经》是一本怎样的书？
《易经》是群经之首，群经之始
群经之首：《易经》是“六经”之首。
（注： “六经”，六部儒家经典。始见于《庄子--天运篇》。是指经过孔子整理而传授的六部先秦古藉，曰：《诗经》《尚书》《仪礼》《乐经》《周易》、《春秋》。（其中《乐经》已失传，所以通常称“五经”）（《礼经》汉代是指《仪礼》，宋以后《五经》中的《礼经》一般是指《礼记》。）《三字经》中：“诗书易，礼春秋，号六经，当讲求。 ”礼指《大礼》、《小礼》，后失传其一，并更名《礼记》。）
群经之始：《易经》是中华文明的总源头！
《易经》是什么？《易经》怎么说都对，怎么说都只对一部分，很难讲全，所以研究《易经》要有宽广的包容性，彼此尊重。
《易经》是如何创作完成的？ 人更三世，世立三古------《汉书·艺文志》
人更三世------伏羲氏、周文王周武王、孔子。
世立三古------上古、中古、近古。
伏羲氏在上古，周文王周武王在中古，孔子在近古。
曾仕强老师特别强调：这只是三个代表性人物，中国人差不多所有的东西都是集体创造。
其大无外、其小无内------《吕氏春秋》
《易经》是世界上最大的系统。
《易经》是人类生生世世要走，而不一定走得完的宝典。
“人能弘道，非道弘人” ------《论语·卫灵公》
意思是说：宇宙的密码已经解开了，但是要靠人把它发扬光大（人要好好地把这个密码来应用）。而不是等待那个密码来把你解开（人不能躺着等着密码来给你一些帮忙）。
二：我如何读懂《易经》？
为什么说到孔子的时候，宇宙人生的密码就已经解开了？ 我们的祖先是如何得到破解宇宙的密码？
我们得到了解开宇宙密码的三把钥匙：
第一把钥匙：伏羲八卦：阴阳就是构成宇宙万事万物最基本的元素。
中国人不拜偶像，拜为人民服务的人
为人民服务是古今中外不能改变的定律。
伏羲解决的问题：伏羲八卦告诉人类宇宙的状况，让人类知道如何去适应和改善
伏羲八卦是无字天书。整个系统是图象和数字组成。
第二把钥匙：周文王的“六十四卦”：宇宙只有64个密码
“这件事情只不过是一而二、二而一而已”------这是易数。
孔子删《诗经》《书经》，修《春秋》制定礼乐，作《十翼》
孔子见到《易经》肃然起敬，赞《周易》。
孔子希望《易经》可以飞起来，《易经》飞起来是：世界大同
（注：《十翼》即《易传》，是对《易经》（《周易》）的注释，共有十篇，因此又称《十翼》。分别是：《彖上传》、《彖下传》、《象上传》、《象下传》、《系辞上传》、《系辞下转》、《文言传》、《序卦传》、《说卦传》、《杂卦传》。）
伏羲发现宇宙奥秘，画出八卦图的三个方法：
1：仰视：看宇宙
这是人类独有的权利，动物没有这个权利。仰视天象
2：俯视：看自己
俯视自己的身体。
照顾别人，也要照顾自己。
3：广角
想得要周密，看得要周到，一点没有遗漏。
《周易》就是周详、周密、周游不停、往复循环、生生不息。
古老的《易经》和现代科学的关系：
现代人：０，１构成浩瀚无穷的国际网络。
《易经》：一阴一阳就产生宇宙万象。
《易经》是完全根据自然发展而来的一套系统。一切的一切都是想出来的，中国人所有想得道理，都是从自然开发出来的，一切一切好不好，对与错都要用是否合乎自然来检验。向自然学习，以自然做老师。用自然引导科学。
要用自然的法则来规范现代科学，让科学协助人们过幸福的生活。
自然科学和人伦道德合起来就是整体的《易经》
三：《易经》的道理对人生的意义是什么？
1：纠正是似是而非的观念
举例：
自信好不好？
“自天佑之，吉无不利”是包括自信的含义。中国人讲“自”，都是自觉、自反、自省、自律，但从来不讲自信。每个人有可控制的部分，叫操之在我。有不可控制的部分，叫操之在天。中国人只对老天有信心。如果抛开天，过分自信，我们就容易自大、狂妄、过分自我。
2：具有神秘性和道德性
神秘性：科学不发达的时候，人们用神道包装《易经》，科学发达了，就可以去掉神秘，用现代化去诠释《易经》。
3：求同存异
没有一个地区的文化希望被消失，尊重每个地区的文化，找最大公约数为大同的基因。
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玥爸学习心得：
我接触《易经》，学习《易经》是从女儿玥玥两岁半读经时开始的。之所以一下子掉进了《易经》世界，非常重要的一个原因就是《易经》给了我一个完全不同于以前的认识。
在此之前，我没有真正意义的接触过这部书。我对《易经》的认识，只停留在它是算命看风水的工具。而且是迷信的代名词。我个人是不喜欢买房子、生孩子去请人用周易的方式为我服务的。我觉得我压根就不信这个。
自从2012年，我真正接触到这部书，特别是当我初步了解“ 乾坤”两卦的卦辞、爻辞所表现的基本意义时。我对《易经》一下子有了一个完全不同的认识。这一变化是巨大的。我感觉，原来《易经》是一部讲道理的书，一部非常有哲理的书。它是可以指导我做事做人的。
正如本讲座，曾仕强老师在开篇第一课，让我感受最深刻的是“自然”一词。
曾老师说：“《易经》是完全根据自然发展而来的一套系统。一切的一切都是想出来的，中国人所有想得道理，都是从自然开发出来的，一切一切好不好，对与错都要用是否合乎自然来检验。向自然学习，以自然做老师。用自然引导科学。
要用自然的法则来规范现代科学，让科学协助人们过幸福的生活。”
所有的一切都是从自然而来的，做所有的事要合乎自然的规律，要用自然去引导科学、生活、工作。一切的一切，都要有是否合乎自然来检验。我想这可能就是中国的易经最最了不起的地方。
那么自然是什么？我的理解，自然就是有“阴阳”两种基本能量构成的世界。这就是中国古老的阴阳学说。一切的一切，我们都要从两个方面去分析。他永远是有一对矛盾体互相作用，组合而成的。
我想，这就是《易经》的核心价值，也是我走进《易经》世界，并希望尽我个人的能力最大限度的分享传播的原因所在。
我想这样的话，初听起来，很多人一下子接受不了。感觉太吹牛了，神话了。还是有算命的感觉！说老实话，我开始是有这样的问题的。但当我带着这样的问题，以一种好奇心去读《易经》的时候，我读到一定程度，我开始相信这样的对《易经》的评价了。
我的听课笔记，会根据曾仕强老师的系列课程连载下去。我相信会有更多的朋友了解我们祖先的最高智慧《易经》。
我相信《易经》是具有极高的现实意义的。我也希望，作为炎黄子孙，我们可以重拾我们自己的文化瑰宝《易经》，真正的让《易经》可以在我们自己的手中飞起来。
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