昨天高高和我的感冒都好了，去游乐城打发时间，用水枪打小鸭子，高高情不自禁的用小手去感受水枪里喷射出的水，我差点又说，“啊！这水不干净！”没说，因为我知道即使水不干净也没多大关系，若是我说了，高高可能再也不愿去感受到这样的水流了。是不是我无意中的一些语言一些表情阻挡了高高成为一个更勇敢更洒脱的孩子呢？

     最近我一直在思考这个问题。六一儿童节高高的幼儿园活动是用小手小脚画画，感受快乐。别的孩子都玩得很开心，可是高高是犹豫---抗拒---哭泣，直到园长给了他一把小刷子画画他才勉强接受。原因就是他不愿弄脏手不愿弄脏脚不愿弄脏衣服。

     老师在高高脸上画了一笔之后，他再也按捺不住“悲愤”了。

    其实那天老师让我们准备的很充分，带了小盆小毛巾和替换衣服，我不停的跟他说手脚可以洗干净，衣服脏了可以换，可是他还是只接受这样画画。

    最终还是弄花了全身。六一的校园里，处处是孩子们的笑声，可是高高却是不和谐的小音符一枚。哭着要湿纸巾。
    这是我们第一次发现高高的这个缺点如此之明显。第二次是去摘桃子，因为看见了一只小虫，死活不进树林了，害怕是其次，更主要的是他觉得小虫很脏。

      我当然希望高高是胆大的洒脱的男孩，不怕脏不怕累，放轻松，不矫情；可是我又在行为上表现的很矛盾，这两天一反思，他这一缺点还是我平时潜移默化中来的，比如他在幼儿园吃饭是吃一口自己擦一下嘴巴，这源于从辅食开始我就是这样对待他的，不会把他嘴巴周围弄上。他画画拿笔，我会告诉他，拿这里拿这里，这样小手不会脏。他衣服弄脏一点，我就立刻帮他换了。在家必须要穿鞋，怕把袜子弄脏了。看到家里有虫，我自己不打，会和他一起喊爸爸！他在外面玩水，我会因为担心他感冒而制止。除去最后一点是情非得已之外，我找到了他怕脏的源头。难怪说孩子是家长的复印机啊！孩子的每一个行为似乎都能在爹妈这儿找到原因。

     于是有点内疚，明明自己就是矛盾的，一方面羡慕别人家玩的洒脱的宝贝，一方面又在无形中约束着自己的孩子，我的思想和行为让高高该何去何从呢？到底怎么迎合我才是对的呢？他，也许不会表达吧，“我弄脏自己的时候你告诉我怎么才能干净，我怕弄脏的时候你又让我勇敢去玩？”虽然我没有限制过他玩土玩沙玩颜料，却总会在事后的第一时间给他用各种办法洗干净，也许我的表情露着一点儿嫌弃，也许嘴里还念念有词以前一直不明白所谓“男孩要糙养”到底是什么意思？怎么个糙法儿？现在忽然有点明白了，让他自由玩耍，在他的孩提时代，也许根本没必要让他那么爱干净吧？！

      好吧，我得从根儿上先解决了自己的问题，放轻松，自己也不能怕脏怕累成为你的坏榜样，不要过度保护，任你去跑去疯，让你更洒脱！