刚刚过去的五天是宝宝入园的第二周，他经历了一次自我的挑战。

    据说宝宝们在幼儿园的哭也分好多种，有的是家人在时哇哇大哭，家人走了也就罢了；有的是哭一会儿玩一会儿，想起来了又哭；还有的是闷闷不乐默默流泪，比较起来，其实最后一种最伤人哪！还有这样的分类，一种是第一天去就开始嚎啕大哭的，还有一种是前几天都好好的，慢慢反应过来是怎么回事了就不乐意了，这叫慢半拍吗？高高貌似是第二种了。经过上周末两天在家的自由，周一早上突然不愿去幼儿园了，一大早起来就跟我说，我不去幼儿园了嘛我不去幼儿园了嘛！问他为什么，又回答不出来，我只好对他说，我要上节目呀，家里没人呀，宝宝在家和谁玩呢？宝宝要一个人在家玩吗？要不，我们一起想个好办法吧！要是想出了办法，宝宝就不用去幼儿园了。一路上，我通过后视镜看宝宝，他都很深沉很无奈的样子，因为自己想不出好办法可以呆在家而烦恼。进了幼儿园，胡老师抱过去，他也很沉默。

    周二早上算是爆发了。还没到班上，知道我要走了，就哭起来。我的心一下子就疼了，眼睛也湿润了。

    胡老师抱过去，他还挣扎着要向我跑来。我知道此刻的我是不能停留的，一是宝宝越是看到我停留会越是难受，二是我也看不下去了，差点儿就要哭了，那一刻，真是有点酸楚啊！

    周三周四我是真的有节目了，改爸爸送，我想也好，老师说不要让宝宝最粘的人送。换爸爸试试会不会好点，结果是周三周四早上也是哭了一小会，但还是一天比一天好，到了周五早上，虽然情绪还是很低落，但是没有哭。----这都是粑粑汇报的，也不知道是不是真实的，他一见到我说宝宝上幼儿园难过的事情就会说，“别渲染别渲染，没问题的！”我估计他的汇报都是打了折扣的！

    小孩儿的情绪真是捉摸不透，前三天中午我总是会给老师发个短信，老师说，我走了他也就不哭了，玩游戏吃饭睡觉都很乖，心情也很好。下午接的时候，我总是会在宝宝看到我之前抢先看到他，因为我想看看宝宝到底快不快乐，结论是他心情是非常好的，或满脸笑容，或蹦蹦跳跳。接走时，宝宝总是想法设法找到三个老师要一一说再见才放心。晚上回家也是想念幼儿园的，已经不喊我妈妈啦，喊我老师！喊我胡老师胡老师，我必须得答应，哎！！然后他再接着问，“那倪老师呢，到哪儿去啦？刘老师到哪儿去啦？”由此判断他真的是很喜欢老师的，还自己描述胡老师长的象公主，长发长长的……还会经常唱倪老师教过的歌曲，“酷！酷！kuqiqi ！”

    看看是不是非常开心的样子？

    跟着别的班的哥哥姐姐跳操，小三班全部年龄偏小，相当于托班，户外除了滑滑梯就是搭火车吧？



    班里有QQ群了，大家一起交流，也有别的妈妈告诉我，她送孩子的时候看到高高很开心，在当火车头呢！嗯哪，每天傍晚都是兴高采烈，还说什么，我太喜欢幼儿园啦！可是第二天一早，又是眼泪汪汪情绪低落。真是多变啊！

   不过总的说来，我已经是非常欣慰啦，没有哭的死去活来，懂得控制自己，懂得自己找乐儿，还不让人家有点小情绪嘛？我们大人有时不也有“星期一综合症”嘛！所以说我还是得认同定宝宝的情绪，我告诉他，我知道宝宝想呆在家里，想和妈妈在一起。但是宝宝长大了，去幼儿园就像爸爸妈妈要上班一样，是一件一定要做的事情，再说啦，幼儿园有好多玩具好多小朋友，还有滑滑梯还能搭火车，还有会唱kuqiqi的倪老师和象公主一样的胡老师……