从宝宝出生半年起，就不断的有早教中心联系，让宝宝参加早教。最初也动心过，后来闺蜜和我说，她的发小儿就在芜湖办了一个早教中心，发小儿告诉她，这早教吧，大有忽悠人的成分，不管做不做早教，大动作精细动作什么的都会发育好的，在家也完全一样。最大的益处是能和小朋友一起玩玩，多一些社交活动。有了这个理念之后，一直没有让宝宝上早教中心。我们在家训练不是一样发育了大动作和精细动作吗？至于社交活动，闺蜜们的宝宝都差不多大，经常一起玩也算是社交吧？

    前段时间又接到早教中心的电话，想想周末也没事，还是去体验一下早教课程吧，了解一下到底什么是早教，早教到底教些什么。

    都是两岁的宝宝，一共就三个。高高还算比较配合老师的，还有一个小朋友是到处跑来跑去不听指挥的第一个环节是自我介绍。我们高高还只会说几个字，这自我介绍当然是我代劳的。

 
     先唱了一首歌，然后拿出小小三角铁的教具，让宝宝们打击。照片都是我偷拍的，原因是不给拍照，为什么呢？

    接着，老师开始讲故事《拔萝卜》，让人质疑的问题出现了。讲完故事后，给三个宝宝每人发了一张画有萝卜的纸，让宝宝涂色。涂色前，老师叮嘱了三遍，叶子是绿色的，萝卜是红色的。然后给宝宝们发了两种颜色的笔，绿色和红色。没的选择了。于是宝宝们就按老师的“要求”涂色了。高高是不是没听懂老师的话呢？反正胡乱涂几笔就不干了。为什么一定要限制宝宝的想象力呢？在孩子们的心里，叶子一定要是绿色？萝卜一定要是红色？这到底是开发宝宝的思维还是限制了宝宝的想象？老师又拿出一张写着汉字“萝卜”的纸，让宝宝们认字了。---我彻底傻了，两岁，就要开始教认字了吗？？依稀记得以前看过一个说法，太早学认字反而对开发孩子的右脑无益。因为每个人的左脑基本都是会被开发的，所以人与人的差距不大，而在一生中，右脑被开发的只是很小的一部分。所以开发右脑显得非常重要。

    最喜欢的是这个，吹泡泡。决定赶紧入手一个

    短短四十五分钟时间，变换了八个游戏项目。有的项目，宝宝刚刚开始感兴趣，比如能敲响的三角铁，马上又被老师收走了，又被迫跟着进入下一个项目；而有的项目，宝宝完全不搭理。下课后，看价格，刚刚这四十五分钟的价格是165元！！！算上折扣什么的，怎么也要一百多。天啊，带宝宝们唱歌跳舞讲个故事就这么贵吗？原谅我自恋一下，这老师唱歌跳舞加讲故事的能力好像还远不如我呢！宝宝的海归博士琦叔叔一节课也赚不到这个钱啊！

    出了早教班，我的体会是家长自己才是孩子早期教育最好的老师，家庭和大自然才是早教最好的课堂。得，妈妈带你出去玩去！