活动名称

傻小熊种萝卜

活动领域

语言领域

年级段

中班

活动设计方案

活动目标：

1、理解故事内容，感知故事中热情好客且憨直、守信的傻小熊形象。

2、通过欣赏童话故事和讨论活动，丰富有关植物生长特点的知识。

3、大胆积极地参与讲述和讨论活动。

活动准备：

1、萝卜图片

2、幼儿有一些关于植物生长的知识经验。

3、幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、开始部分

出示各种各样的萝卜，引出主题。

——这是什么呀？

——他们是什么样子的？

——你知道他们长在什么地方吗？

——下面我们一起来阅读一篇好玩、有趣的故事《傻小熊种萝卜》

二、基本部分

1.讲述故事，初步了解故事内容，并想象故事结尾。

教师友表情地讲述故事至“……朋友们都来了，大家看着花花绿绿的萝卜园，都笑了”，教师根据故事内容提出相应问题。

——熊拾到一包种子，他做了什么？

——熊知道自己种了萝卜后，是怎样想的？又是怎样做的？

——熊看到萝卜没长出来，是怎样想的？怎样做的？

——朋友们看了花花绿绿的萝卜园，为什么都笑了。

2.启发幼儿想象故事结尾，大胆地讲述自己的想法。

3.小熊看见了一个个大萝卜，它感觉怎样？他会说什么呢？（尝试用欢喜、开心、惊讶、快乐的词语表达愉快的心情，丰富幼儿的词汇。）

4.进一步感知傻小熊的形象。提问 ：

——故事中的小熊是一个怎样的孩子？

——你喜欢小熊吗？为什么？

——傻小熊怎样才能变聪明？

教师小结：

傻小熊勤劳、热情、讲信用是好的，我们小朋友要向他学习，但是，傻小熊不知道萝卜是长在地下的，又不向人请教，还做出许多可笑的事，我们可不能向它学习哦！只要傻小熊多学习知识，就一定会变成一只聪明的小熊。

三、结束部分

结合幼儿生活经验，谈一谈：你知道还有那些植物是生活在地底下的。

——现在，傻小熊知道萝卜是长在地底下的，它可高兴呢！小朋友，你还知道那些蔬菜是生活在地下的？请你来告诉我们大家好吗？

教师鼓励幼儿大胆的讲述自己的经验，通过交流丰富孩子们的经验。

活动延伸

回家与父母一同收集关于地底下生长的植物的资料。