今天上午去听的爱文学校中学项目介绍会。
爱文这个学校给我感觉也是有点谜,她们幼儿园部很早就开了,幼儿园很贵,我去参观过。更谜的是幼儿园双语沉浸式学习的方式是一天全中文,一天全英语,独树一帜。
然后拖了很久小学才开,这又过了2年了吧说深圳的中学项目差不多也可以开了。
因为爱文自己的小学中学一直没开,所以爱文外籍校长自己的子女带到深圳来选择在X同上学。(他以前讲座的时候自己说的)。

讲座的开头是我觉得每次讲座最有趣的部分,就是各家长介绍下自己孩子在哪上学,都是一句话的事儿却“字少信息量大”。
可以看我前几天写的鼎石交流会的笔记,家长们都很坦诚的说了自己孩子(主要是在国际学校)上学的情况。
今天的家长有:
1 孩子在高级南校区初三(深圳比较好的学校),
2孩子在哈罗5年级(全深圳学费最贵),
3南山中英文(人人羡慕的又靠谱又难进),
4. 福贝和蛇贝,都是5升6转过去的,
5. 几个幼儿园妈妈一起来听想给孩子选小一,
6.我自己,读过国际学校转公立,
7. 6年级孩子在美读小学,父母不在身边,想回来。


要开初中和高中了。

初中课表,看着也是谜,上午语文数学上完就是社群时间、灵活时间。下午全部时间“灵活工作室”也看不懂是做什么的,周五全天“研学”。
可能初中学生学习没那么紧张吧,但授课时间也太少了。讲座说初中阶段完美兼顾国际体系+9年制义务教育课本及大纲,从这个课表我是没看出来,至少排课太少了。
高中课表没有秀出来。

爱文的卖点:1个校区录取,全世界分校互转。

这位老师背景独特,深中国际体系的老师,深中奥赛教练,给挖过来了,自己中学就是深中的。
其实我觉得今天爱文准备的材料有点水,比如说学校在哪里,目前有多少学生,学费价格,这些关键信息都没说,在场家长提了很多Q&A也没人问这个问题。
所以我谜谜的觉得校方的沟通能力有点水。她们那个幼儿园我记得是23万一年,那么中学学费多少钱也该公布一下吧?她们有两个校区,幼儿园小学中学各自在哪也没仔细说,搞的我谜谜的。

她们强调自己的三个特色:
1全球升学、全球分校转学,(从上海包玉刚刚挖了升学导师过来),
2着眼未来的学习体验,给学习下新的定义,
3 双语初中部在深圳能完美结合国际路线+9年制义务教育。




在着眼未来这一点上,校长说孩子进入大学非常重要,是人生的起点,精彩和挑战的人生应该从大学开始。
所以爱文的学习是着眼未来,而不是像一些鸡血的公立和国际学校那样在中学阶段就把孩子学残了,到了大学就觉得完成任务了学不动了。
爱文面向未来的学习是:
合作式学习,
探究式学习,
项目式学习,
跨学科学习。
这几点我觉得很对,可以在家实施。
校长举例子说,公立学校期末考试考了95分,放一个暑假,开学再做同样的卷子就只能考75分了。这是公立学校的典型问题,没学进去,分数唯上,考完就忘。
所以爱文要帮助学生着眼真正的能力掌握,激发学生思考与解决问题的能力。

===Q&A的分隔线===
Q&A干货比较多,因为今天来的都是国际学校老手家长了,问问题到点子上。
Q1:什么样的孩子适合爱文?
答:学术成绩好,合作能力强,爱好广泛,最好有很好的推荐信。在团体面试中(项目活动)表现出优异的能力和品质。
(我的点评:此时无声胜有声,这个要求综合起来很高了,他不像贝校、清澜山那些主要只看MAP)。
Q2:在爱文怎样评价孩子的能力和分数(因为学校不AP也不IB,用自己的体系,学生没法和其他国际学校横向比较)。
因为学校没AP,会不会又弄的孩子自己在其他机构报考AP用来申美本。
答:国外高中生很多也不考AP,也不影响录取。
但是国内很多国际学校过分注重AP,导致孩子的时间精力过多被考试牵连。在招生官眼里中国学生也是越来越脸谱化了,没点个性。
爱文更鼓励孩子在申请的时候能展现AP之外的东西。所以爱文不在校内推AP也不鼓励孩子到校外再考AP。
(当时我就跟我旁边的家长说,这个观点很新颖,但是有点冒险,可能破坏孩子那一年的申请。)
Q3:是我问那位深中奥赛教练跳槽去爱文的主任,如果一个学习成绩好,身心健康的孩子,高中去爱文VS 高中去深中国际体系,会有什么不同?
答:深中有强大的校园文化,成绩好的孩子都在钻研功课,学霸都有很强的内驱力和自我管理能力。
读爱文这样的国际学校,高中几年能宽松一些。爱文培养每个孩子有自己喜欢的,有自己擅长的独特的方面,变现孩子自己的潜力。
(我总结就是深中适合“强者恒强”)。
总体来说今天就觉得爱文还没有legacy,在深圳还处于创校阶段,就像深国交十几年前一样,毕竟别人深国交的credit也积累那么多年了。
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