林克妈妈:自然拼音现在网上挺热。很多家长在网上发贴问什么是自然拼音。自然拼音可以从字面上去理解,自
然就是英文字母和发音之间有自然的联系。根据这种对应的关系去拼发音。比如说你看到RIVER,按照自
然发音的规律,你可以拼出来。不用再借助其他的,音标或者语音模法。汉语就不一样,你看到和是读
不出来的,需要记住一个汉语拼音。英文和汉语之间最大的区别就是这个。
既然有自然,就有不自然,不自然就是人工的,就是音标。我们利用人工的标注,把这个发音用人工
符号标出来。
主持人:家长如果一开始在孩子学英语的时候,更多倾向于他从自然拼音入手。不自然的、生僻的单词
家长是不是可以给这些孩子进行过滤?
林克妈妈:要学单词肯定要学最常见的,没有必要学偏僻的,因为你学了以后用不到,你听的时候也听不到、看
也看不到。时间久了就忘了。
主持人:学前儿童和小学生学英语之间肯定有差别,作为家长来说,他们应该怎么区别对待的?您觉得
应该注意哪些方面的问题?
林克妈妈:学前儿童和小学生学英语有很多共同的特点,他们英语的起点水平是差不多的。他在听力、口语方面
差不多,他的底子基本上是一样的。他们的模仿能力都很强。但是学前儿童理解能力比较弱,他们凭兴
趣去学。学前和小学一二年级的孩子更注重去凭兴趣。在学英语方面这两个群体存在很多类似的地方,
都要以培养兴趣为主、都要以听说为主。对于学前儿童来说,兴趣更重要。小学生到了五六年级就不愿
意开口了,怕犯错误,他不太愿意去说了。对于学前儿童来说,家长起的作用会更大一些,家长更有机
会影响他,在日常生活中灌输一些英语表达法。
主持人:在您的博客里面,有两篇关于背单词的文章,一个是“孩子,请不要背单词”“我的歪门邪道
让孩子惦记着背单词”。单词到底是背还是不背?家长应该怎么去判断?
林克妈妈:这两篇文章看起来确实是矛盾的,它反映了我内心的无奈。其实很多人都认为单词应该怎么记,应该
在掌握自然拼音的基础上通过阅读自然而然久而久之的记住了。这样记住以后单词的用法你也记住了。
孤立的去背单词的字母顺序,我们这一代人已经有这种经验了。我呼吁孩子不要背单词,我这篇文章发
表以后很多家长给我留言、写信,我们也不想让孩子背单词,但是老师要求孩子很早就背了。如果孩子
们不能完成老师布置的背单词任务,他就会遭到挫折,可能会影响到他的自信心和对英语学习的兴趣。
怎么办?我女儿林克在五岁的时候也被要求背单词。这是一个很现实的问题。怎么办呢?负责任的方法
就是面对现实,解决这个问题,为孩子们找到一种高效、快乐的背单词的方法。我在文章中说的歪门邪
道,我也只是偶然用的,不是所有的单词都让我女儿这样用。背单词的正道还是要掌握自然拼音,通过
阅读来记。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6793EN00SIGG.gif专家对话(中)" TITLE="如何速学英语 专家对话(中)" />know
学单词最有效的方法,这个问题很重要。我的主张是单词不能去背两个东西,一个是字母顺序,一个
是中文示意,那么怎么去学单词呢?我个人觉得最有效的方法是在实用的句子中听会单词。一个学生如
果通过背单词的字母顺序和中文示意,我们可以想象他的英文水平十有八九是不好的,他仅仅可以磕磕
巴巴的阅读。但是如果换一个思路,他如果掌握的是五百个实用的句子,那就是一座金矿,可能意味着
掌握了其中所包含的近千个单词、数百个词组,你的语法不攻自破,还意味这你的口语自动解决。我们
看一个句子:Take
care not to get shampoo in your eyes.
小心别让洗发水进入眼睛。
这个句子里,包含了下面丰富的信息:其中shampoo(洗发水)可能是新
词,但在语境中,shampoo无需中文翻译,妈妈洗澡的时候天天跟他说就行了,不用去解释它了。Take
care
not to get,小心的目的是为了不让这个水进去。这个分析不能对孩子分析,孩子听多了他就知道
了。第二个,Take
care not to 动词不定式的否定形式,如果句子听熟了,孩子们考试的时候凭着感觉
就知道是not
to。这么短的九个单词的句子,信息那么多,这个句子很实用。如果我们听的都是这样的
句子,因为它实用,你很容易听懂,才会有语感,你就会慢慢琢磨语法。你就可以通过在实用句子听会
单词,把单词、语法、听力、口语一网打尽。
加载中,请稍候......