学习目标

1. 积极参与足球活动。
2. 发展组合技术能力，掌握基础战术方法。
3. 通过足球活动树立自尊和自信。

教学要点

1. 注重培养学生在活动中的技术能力。
2. 注重培养学生的战术协作能力。

学习内容

类别

主要内容

课时（%）

球感

活动中的综合球感

2(5)

技术

运球及运球过人

4(10)

活动中的踢、接地滚球、空中球、反弹球

4(10)

结合射门的组合技术

6(15)

战术

1vs1、2vs2、3vs3 等攻防

6(5)

角球、任意球攻防

2(5)

比赛

小场地比赛

12(30)

理论知识

足球理论概述

4(10)

身体素质

速度素质、耐力素质

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课次

主要内容

第 1 课

球感练习；脚内侧踢、接地滚球；活动中脚背内侧踢球、脚内侧接球

第 2 课

球感练习；活动中脚背外侧和脚内侧踢、接地滚球、空中球、反弹球

第 3 课

脚背外侧和脚内侧变向运球；变速运球过人

第 4 课

脚内侧运球变向；对抗中利用假动作抢截球；小场地比赛

第 5 课

假动作运球变向；活动中跳起正面头顶球射门；小场地比赛

第 6 课

假动作运球过人后射门；掷界外球；小场地比赛

第 7 课

接地滚球；角球传中；活动中跳起头顶球射门；小场地比赛

第 8 课

接空中球；运球过人后射门；脚背正面接空中球射门；小场地比赛

第 9 课

脚背内侧、脚背外侧接地滚球、反弹球后运球射门；小场地比赛

第 10 课

介绍守门员基本技术；小场地比赛

第 11 课

角球、任意球、界外球攻防；小场地比赛

第 12 课

1vs1 攻防的护球、摆脱；小场地比赛

第 13 课

二人进攻配合；1 防 2、2 防 3、3 防 4 等局部以少防多；小场地比赛

第 14 课

二人防守配合；3 防 2、4 防 3、5 防 4 等局部以多防少；小场地比赛

第 15 课

跑位与接应、墙式配合；小场地比赛

第 16 课

2 攻 1、3 攻 2、4 攻 3、5 攻 4 等局部以多攻少；小场地比赛

第 17 课

局部 5 人攻防配合；小场地比赛

第 18 课

比赛原则介绍；7vs7、8vs8 整体攻防比赛；

第 19 课

知识课：足球战术知识；竞赛规则；比赛观摩

第 20 课

知识课：足球战术知识；竞赛规则；比赛观摩

课  题

足球—脚内侧运球变向

课 时

2课时

教学目标：

1、  通过教师讲解、示范、指导以及学生分组练习、游戏比赛等教学手段促进学生探究学习，建立正确的技术动作概念，积极参与。

2、  掌握脚内侧运球变向的技术动作要领，大部分学生基本掌握脚内侧变向运球的技术动作，在学练中逐步提高运球能力，发展学生灵敏、速度、等身体素质，提高动作的协调性。

3、  培养学生乐于学习、善于思考的学习风格，体验成功感，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。

教学重点

身体重心降低膝关节弯曲，踝关节固定、触球部位准确。

教学难点

改变身体重心，改变运球方向，动作协调连贯。

安全教育

教学过程中，学生按要求练习，守纪律、听指挥、不打闹，做到安全第一。

程序

时间

教   学   步   骤

教学过程

教师活动

学生活动

准

备

部

分

7

分

钟

一、课堂常规

1.体委整队、报告人数

 2.师生问好

3.宣布本次课的内容

4.检查服装，安排见习生

二、热身活动：

1.拔萝卜（游戏）

（1）把标志盘上的球当做“萝卜”，移动到自己的“家中”，一定时间内看谁家的“萝卜”多。

（2）不许在守家里的“萝卜”，要通过不停的跑动，使自己家里的萝卜变多。

（3）每次只能抱一个“萝卜”，不能与已经抱好的人争抢。

2.足球操+球感练习

（脚内侧靠球、运球）

1、教师检查学生服装

2、师生问好

（精神饱满、声音洪亮）

3、宣布本次课的教学内容和学习目标

4、安排见习生

5、教师讲解示范游戏规则，口令指挥带领学生练习

6、教师讲解示范足球操，并口令带领学生集体练习。

一、集合队形：

体育委员报告人数，师生问好。

 ｏｏｏｏｏｏｏｏ

 ｏｏｏｏｏｏｏｏ

★教师

要求：快、静、齐

注意力集中认真听讲，了解本课内容及重难点。

二、学生了解本课目标，认真做好准备活动

组织：学生平均分配至四个区域。

要求：

1 移动的速度要快。

2 抬头观察，交流。

基

本

部

分

29

分钟

一、介绍足球明星在比赛中常用运球变向的方法激发学生兴趣，并突出本堂课的教学内容(利用LED大屏幕播放)。

重点：身体重心降低膝关节弯曲，踝关节固定、触球部位准备。

难点：改变身体重心，改变运球方向,动作协调连贯。

二、技术训练

每人一球在各自区域做脚内侧运球变向练习

1.        带球时，要抬头观察，膝关节弯曲，重心降低，注意改变身体重心和运球方向。

2.        触球的部位要准确。

3.  通过贴标签的方法，使学生的脚内侧触球准确。

三、技能训练

游戏“突破得分”

（一对一练习）

1、尽量做到带球时抬头观察。

2、身体重心的改变，做变向动作后加速带球。

3、用脚内侧连续的盘带摆脱防守队员

4、注意变向的角度和两人之间的距离。

四、小场地比赛

1、球在场内通过队友间的配合，为同伴创造空间，一对一突破。

2、目的是将球带进区域内，得一分。

五、比赛小结讨论    

一、教师展示各种变向动作，讲解示范脚内侧运球变向技术动作要领。

二、教师讲解示范脚内侧运球变向，并组织练习，通过贴标签于脚内侧触球部位，让笑脸和足球亲密接触的方法，达到学生触球部位的准确性。教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

三、技术的练习过后，利用游戏的方式提高技能。讲解示范一对一练习的动作和技巧，并组织练习。

四、教师组织学生通过比赛的形式在实践中掌握技术和应用技能（巩固提高）。

五、各组代表展示，讨论总结

一、学生认真观察，了解动作技术结构

要求：注意力集中

            精神饱满

           充满积极性

二、学生每人一球，平均分配四个区域内，

在规定的区域内绕标致盘做脚内侧运球变向练习。

三、组织：

如图所示四个区域。学生平均分配在四个区域内。两人一球，一人紧随其后不让对手看到自己，另一人运球摆脱对手；做一对一带球变向练习。

四、组织：

用标致盘摆放出四片比赛区域（如图）

每片区域划出三角形的底线得分区。

将学生进行分组比赛。

四、讨论总结，探究合作

结 束

部

分

4分钟

一、整队集合

二、放松活动

三、师生归纳与总结

四、布置课后练习

五、收送器材、下课

1．教师鸣哨，学生集合。

2．配音乐组织指导学生放松。

3．小结本次的课学习情况。

4．布置学生收送器材。

5．宣布下课

1．集合队形：

ｏｏｏｏｏｏｏｏ

ｏｏｏｏｏｏｏｏ

★教师

2．跟音乐做放松运动

3．师生共同评课

4．值日生收送器材

5．师生再见

场地与器材

足球场一块、标志物40个、足球33个、

筒24个、背心（四色）各8件

预计生理负荷曲线图

练习密度

40±5%

平均心率

130±5次/分

课后反思

1.