世和小学教育简介

一、世和学堂小学部教育理念

《中庸》曰“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”，世和经典教育始终立足于人性，着眼于人性，达成于人性；是志于真正以人为本的生命教育。针对人性在生命成长不同阶段的主要展现层面，世和经典教育分为四个阶段：

1、幼儿以养成中正静定之性为本；（人性直接展现）（0-7/8岁）

2、儿童以形成整体思维方式为本；（人格形成阶段）（7/8-12/13岁）

3、少年以确立正确人生志向为本；（价值观形成阶段）（12/13 -14/16岁）

4、青年以通达人情物理成德为本；（达成人生理想阶段）（14/16-25岁左右）

世和学堂小学阶段为7-16岁左右孩子学习成长的阶段，共历时九年，涵盖了体制内学校小学和初中两个阶段。“两个根本，八大目标，五大课程”构成了整个世和小学教育的体系，通过五大类课程体系，达成两个根本，实现八大目标。

二、两个根本：

1、整体思维方式的建立；

2、以正确人生观和世界观为本的价值观的建立，

体现为形成宏大高远的人生志向。

三、八个目标：

1、志于道

志，士之心也。有志成为君子的人称为士。志是引领人生目标的，对自己的人生目标有个清晰的认识。而生命目标是对自身生命的发展方向的认知。

志的生发，标志着孩子的成人，代表着孩子的人生观、世界观、价值观的建立。志的生发是以中正静定之性为根，以整体思维方式为本的。有什么样的思维方式就有什么样的人生观和世界观，整体思维方式植根于中正静定之性。

2、有悲天悯人的情怀（仁义之心、慈悲之心、博爱之心）

仁，果仁也，种子也。整个树木生命由此生发，就人而言，人生一切由此生发。无仁不能生木，无仁不足以成人。东方甲乙木，主仁，主生发。仁主生，智主长。

3、谦虚谨慎、虚怀若谷的情怀

满招损，谦受益。谦，能够使人不断地认识自我完善自我，不懈地了解他人和探索外在世界；骄，是达成内圣外王的最大障碍。

4、坚忍不拔的意志力

遇到困难就放弃退缩是不行的，断送了自己成长的可能性，困难、问题的出现，恰恰是提升自己的好机会，这种能力是非常重要的。

5、健康的身体

健康的身体是生命的理想基础，是达成人生一切理想与目标的依托。

 6、自我管理、自主学习

自我管理指内在自觉，外在自律。

自主学习指形成自学的意识，培养自学的能力，养成自学的习惯，掌握自学的方法。

7、掌握一技之长

《学记》曰：“不兴其艺，不能乐学。”

子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”

技近乎艺，艺近乎道。习艺即可安生，亦可进道。

8、丰富的学识

①系统地掌握中国文化体系：音形义理用五个方面。

小学阶段以文字学为核心，文字学即是掌握中国文化的核心基础，也是了解一切万有的百科之学。

②系统地掌握西方文化体系：科学与外语。

全面掌握九年义务教育的数理化生物等课程，英语以能说会看为教学目标，同时也是学习西方文化的方便之门。

四、五大课程：

五大课程为生活课、劳动课、中国文化课、西方文化课、才艺课。

（一）生活课：生活是目标，也是起点。教育源于生活，又回归于生活。幸福快乐生活是自在生命的重要表现。生活课包括五个方面：饮食、起居、洒扫、应对、进退。

（二）劳动课：是建立感觉、感知和感悟之感性系统的根本课程，与以知识系统为核心的理性系统相结合，共同构成完美认知体系。同时通过参与劳动，可以强健体魄，心灵手巧，修其心性。劳动课包括五门：厨艺、女红、百工、种植、养殖。

（三）中国文化课：音形义理用五个阶段

1、听诵：建立音的系统。

2、诵读、默写与书法：音形结合，建立形的系统。

3、文字学：建立义的系统。

4、解经：建立理的系统。

5、经史合参与学以致用：建立用的系统。

（四）西方文化课：全面系统地掌握九年制义务教育相关的主体课程，具体包括数学、物理、化学、生物、地理等五门类课程内容。英语不以考试为目的，以能说会看为目标，系统地学习和掌握英语。

（五）才艺课

1、中医

2、体育、武术

3、围棋

4、吟诵、声乐、器乐

5、书法绘画