教学时间：2010年11月        地点：礼堂        教师：张亚承

任教班级：五年（4）班       人数：男生20人、女生20人          单元计划第1节

学习

目标

1、使学生对乡土文化（舞狮）有一定的认识，达到传承乡土文化的目的

2、初步学习舞狮动作，感受舞狮运动的乐趣

3、发展学生灵敏性和协调能力。

4、培养学生展示自我和创新意识，提高模仿能力、合作意识以及团队精神。

学习

内容

简单的单人舞狮组合动作

场地

器材

狮头：4个、凳子：41张、录音机一台  

教学

顺序

“游戏”→基本步法练习→各组汇报练习→情境舞狮→分组比赛→群狮贺亚运→小结评价

顺序

时间

达成目标        学习内容

负荷

教师指导

学生练习

一

二

 三

四 

五

六

2

分钟

4分钟

14

分钟

13

分钟

3分钟

4分钟

1、  做好课前准备，集中注意力

2、  激发学习热情

1、  活动身体，达到运动前热身的目的 

2、  营造出生动愉快的课堂气氛，激发起学生的学习欲望。

1、培养同学们模仿能力以及在练习中大胆展示自我，增强自信心。

  2、 充发挥学生的想像与模仿、综合运用能力。

3、   敢于大胆创新，跳出传统舞狮运动的框架，展示学生的美好的内心世界和积极向上的生活热情。

   4、  培养学生分工合作的能力和团队精神。 

1、培养同学们在练习中大胆展示自我，增强自信心。

2、培养学生集体荣誉感

1、积极进取，表现出合作精神，增进同学间的团结和情谊

2、深刻地感受着舞狮这一传统运动的魅力和乐趣

3、调节情绪，身心放松 

感受大家齐运动的乐趣

4、   激发起学生爱班级爱校的情感

 课前常规

1、慢跑

2、游戏：

“抢凳子坐”

学生围绕比人数少一的凳子坐

1、 两移步

2、插步

3、吊步

4、探步

5、麒麟步

分四小组进行舞狮练习

 练习：10人为一组、一人一头狮，做完整舞狮组合动作

分组比赛

1、每组一狮头进行表演

分组汇演

《群狮汇演》

 全体学生在鼓声的伴奏下进行

最后，四组学生高举狮头并喊出“我运动、我健康、我快乐 ”的口号

小

小

至中

中

高

高 

小

1、  课前检查

2、 介绍佛山舞狮的历史以及现状，导入主题

1、教师边拿狮头舞边带学生跑至凳子边

2、讲明游戏规则

3在旁边有节奏的跑和击掌

1、示范法

2、情绪激励法

结合鼓励的语言增强练习的热情

3、认真观察，找优秀生示范。
 4、巡回指导

 要求：自己可作出夸张、协调动作、 

1、  指挥分组

2、  巡视指导

3、  师生互动

要求：每组选出一位同学出来比赛，教师进行点评

要求:充分展示自己,动作协调到位

1、  情景教学法

2、  布置要求与任务。

3、  巡视帮助

4、  鼓励和肯定学生的创新精神和完美汇演

  小结评价

1、讲解示范，

2、明确要求

3、师生互动

4、语言配合

5、小结

6，安排课后练习

体育委员整队   队形：四列横队

学生精神饱满

动作迅速

1、跟教师边跑边学教师的手部动作

或自由发挥动作     

2、学生听音乐的节奏进行游戏

3、没抢到凳子的同学给大家表演小节目

1、  按要求认真学习

2、情绪高涨，积极参与，大胆

进行自我个性展示

3、  轮流配合练习舞狮

相互配合，相互鼓励

4 、以小组为单位分成四个方

    块自由练习

5、  从中感受民族传统文化

的精髓。

1、小组讨论，确定比赛人选

2、让学生感受到舞狮有乐趣

1、  以小组为单位，讨论决定情

情景表演方式方法

2、  相互配合进行情景剧预演排练。

3、 让学生想像真实的狮子的喜、怒、悲、哀各种动作，然后，表现在自己所舞动的“狮子上”

 要求: 要求:互帮、互学,注意安全

相互配合喊口号

放松投入，感情愉快

情感体现，最后以热烈的掌声结束本课。