道德与法治七年级（上）

第一单元   成长的节拍

1、 中学时代的独特价值(重要意义)：为一生奠定重要的基础;见证从少年到青年的生命进程;提供更多的机会和可能;激发潜能,激励超越自我;

2、如何应对中学的新挑战：珍视当下;把握机遇;从点滴做起

3、梦想的意义：梦想可以激发热情和希望;梦想帮助我们明确人生目标;梦想与时代相连,让我们有了同祖国一起成长的机会;

4、如何实现梦想：努力(是梦想与现实之间的桥梁)、立志、坚持、方法

5、学习的意义：能够让我们生存,拥有更充实的生活;(具体体现在:打开生命的视窗 拓展生命的通道;改变思维和行动;提升能力和智慧;带来更多选择);能够点亮心中的明灯,激发前进的动力。

6、如何学会学习：发现并保持对学习的兴趣;掌握科学的学习方法;善于运用不同的学习方式。

7、认识自己的意义:促进自我发展;促进与他人的交往。

8、正确认识自己的方法：

从生理、心理、社会等不同的维度,全面客观认识自己;通过自我评价来认识自己;通过他人评价来认识自己。

9、如何做更好的自己：

接纳与欣赏自己;扬长避短;主动改正缺点;不断激发潜能;在与他人共同生活中不断成长进步。13、如何激发潜能：珍视和专注自己的兴趣爱好;广泛参与多方面活动,发现他人和社会对自己的需要;积极合作等

第二单元   友谊的天空

1、朋友的重要性:影响成长;见证成长;感受温暖;发现自我价值;享受到交往快乐;丰富了生活经历;体悟生命美好

2、友谊的特质：是一种亲密关系;是平等的;是双向的;是一种心灵相遇

3、澄清友谊误区：友谊不是一成不变的;竟争并不必然伤害友谊;友谊不能没有原则;友谊带来快乐,也会有困扰和烦恼;

4、何避免在竞争中伤害友谊?关键是对待竞争的态度;学会坦然接受并欣赏友的成就;做到自我反省和激励;

5、友谊需要遵循的原则:信任和忠诚,确立正确的是非观和法律意识;

6、如何建立友谊：开放自己;持续行动;讲究方法(微笑、记住对方名字、肖诚夸赞、寻找共同之处、耐心倾听、保持好奇)

7、如何呵护友谊？用心去关怀对方;学会尊重对方;学会正确处理冲突;学会正确对待交友中受到的伤害;学会以诚相待;

8、网络交往的特点:虚拟、平等、自主。

9、网络交往的影响：具有既有积极影响(是什么),也有消极影响(是什么)。

10、为什么要慎交网友:网络交往的虚拟性带有很多不确定因素,除安全因素,还有很多问题需要面对;

11、慎重结交网友的智慧：理性辨别;慎重选择;自我保护;遵守法律;回归现实

第三单元      师长情谊

1、认识教师职业:文明传承者;是一种专门职业;承担教书育人的使命

2、新时代对教师的要求：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;

3、正确对待老师的不同风格:承认差异;接受差异;尊重差异;

4、正确对待师生交往中的几个关系:

第一,面对老师的引领和指导:要有主动参与的态度;要真诚恰当的反馈要乐于分享自己学习的感受和成果

第二,面对老师的表扬和批评:理解老师的表扬意味着肯定和鼓励;理解老师的批评意味着关心和劝解;把注意力放在老师批评的内容和用意上第三:化解与老师的矛盾:自我反思;相信善意;坦诚相待;求同存异、彼此期重,相互关心、互相理解、携手共进。

5、家的重要义:是身心寄居之所;是心灵的港湾

6、中国家文化的核心”孝”:孝是中国家庭文化的重要精神内涵;孝是中华民族的传统美德,也是中国公民的法律义务

7、如何孝亲敬长?尊敬、倾听、感恩

8、亲子矛盾产生的原因:青春期的矛盾心理;两代人的差异;

9、化解亲子冲突的方法:学会沟通(润滑剂)、尝试接纳、表达爱

10、现代家庭的变化:家庭结构小型化、家庭沟通手段方式多样化、家庭氛围更平等、民主

11、如何构建和谐家庭:成员之间相互理解、信任、体谅和包容;共同分担家务;有效交流和沟通(润滑剂);以良好心态面对家庭的变化

第四单元  生命的思考

1、为什么要珍惜生命:生命来之不易;生命是独特的;生命是不可逆的、短暂的。

2、如何理解生命是短暂的,也是永恒的？个人的生命是短暂的,但一代一代个体生命实现了人类生命的延续;在生命的接续中,人类的精神文明也不断积累和丰富,我们社会关系中的生命、精神信念上的生命不断延续

3、对待生命的正确态度：生命至上(生命价值高于一切、承认别人的生命同样重要)休戚与共(善良、谨憤对待生命关系、处理生命问题、尊重和关心、善待身边的每一个人)

4、珍视生命的具体表现：爱护身体(养成良好的生活方式、珍视肉体生命、学会自救自护):养护精神(关注心理健康、在优秀传统文化中汲取滋养)

5、正确认识挫折：生活中的阻碍、失利和失败就是人们常说的挫折;面对不同的挫折,不同的入由于不同的感曼和反应;遇到挫折产生负面情绪是正常的,但一味沉漫在负面情绪总就需要及时调整了;挫折是生命成长的一部分,具有两面性;

6、发现生命的力量(如何战胜挫折)

相信每个人的生命都蕴含一点的承受力、自我调节和修复的能力;培养自己面对困难的勇气和坚强的意志;学会借助外力,提升个人的生命力量46、怎样的一生是值得的

上;实现自我价值、承担自己的责任、将个人追求建立在人类共同需要的基础

6、如何活出生命的精彩?

热爱学习、乐于实践、在生活中敞开胸怀与他人、社会、自然建立联系,让生命变得充盈营.

关切他入的生命,设身处地地思考并善待他人,用真诚、热情、给予去造一个和谐的社会

把个人的命运和国家、民族、人类的命运联系在一起,学会在平凡中创造伟大。

 

道德与法治七下

第一单元   青春时光

1、 青春期生理变化:表现:外形、器官、性机能    意义:带来旺盛的生命   应对:正视变化、接受变化、自尊自爱;

2、青春期矛盾心理

表现:反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦   影响:烦恼和契机

调适方法:参加集体活动、求助他人、培养兴趣、学习自我调解;

3、青春期的思维特点:独立性、批判性、创造性

4、开发创造潜力的方法:尝试、探索、实践(社会实践是创造的源泉)

5、男女生差异:产生原因:生理、心理、性别刻板印象  正确态度:欣然接受、避免刻板印象、优势互补

6、异性交往

原因:性别吸引、品质吸引  意义:有助于了解异性,完善自我 之道:内心坦荡、言谈得当、举止得体

7、正确对待异性情感 懂得这是正常现象明确欣赏与向往不等于爱情;学会慎重对待,理智处理;

8、自信的力量 让我们充满激情;有勇气交往;有信心尝试;有机会实践和创造;

9、自强：内容:不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己;意义:更自信;不停息.增强自信的方法:坚强的意志;进取的精神;持久的坚持

10、青春有格的表现:行己有耻、止于至善

11、如何做到行己有耻 有知耻之心,提高辨别耻的能力树立底线意识;屠砺意志,增强自控能力

12、如何做到止于至善从小事做起;向榜样学习;养成省察的习惯;积极经历与体验

第二单元    做情绪的主人

13、情绪的特点:复杂多样、不断变化

14、情绪的分类:基本情绪(喜恐哀乐)、复杂情绪

15、影响情绪的因素:生理、心理、社会自然环境

16、情绪的作用:影响行为和观念,既有积极影响,也有消极影响

17、肯春期情堵的特点:反应强烈、波动固执、细膩、闭锁、表现性

18、合理调解情绪的义:有助于感受美好生活;有助于更好地适应环境

19、调解情绪的方法:改变认知、转移注意、合理宣泄、放松训练

20、情感和情绪的关系

紧密相关:情绪形成稳定倾向后,可能产生情感

相互区别：情绪知冒、不稳定;情感不断强化,逐步积累,相对稳定

21、情感的分类:基础与离级、正面和负面、混合体验

22、情感的作用：是人最基本的精神需求;反映人的态度,影响判断力,驱动行动;激发想象和创造力有助于更全面的观察事物,探索未知;

23、获得美好情感的方式:阅读、交往、参与有意义的活动

24、负面情感的意义:增加阅历、丰盈生命、收获成长

25、如何传递情感正能量:主动影响环境;学会表达回应;不断创造美好体验

第三单元  在集体中成长

26、集体：含义:是人们联合起来的有组织的整体  特征:共同目标、分工明确

价值:是个入情感的需要;提供强大的力量;涵养优秀品格:发展完善个性力量源于:共同目标和团结协作

27、集体涵养品格的内容:负责任的态度和能力、人际交往的基本态度和能力

28、集体是如何让我们发展个性的:

集体生活为我们搭建与他入、世界交往平台、让我们在平台上发展、完善和展示自己

集体为他们提供了总有的学习资源,有助于我们完善个性

实现集体共同目标的过程,为个人发展提供了条件和可能

29、集体生活中矛盾

具体表现:个人意愿和集体规则的矛盾;个人利益和集体利益的矛盾;多个集体和多个角色;小群体和集体之间的矛盾

产生的原因:一方有不合理的要求,或者是双方需求不同

30、正确认识集体利益和个人利益的关系

个入利盐和集体利益本质上是一致的;

紧持集体主义不是不关注个人利益,而是承认个人利益的合理性,反对极端个入主义;

31、化解集体生活矛盾的方法

得找解决冲突的平面点

处理好整体利益和周部利益,个人利益和集体利益的关系,坚持集体主义

反对小团体,促进集体和谐发展

32、小团体

积极作用：更容易相互理解、沟通,有助于在共进中增长才干

消极作用：如果小群体不能很好融入集体生活时，容易与小群体外的其他同学，甚至是集体的共同要求产生矛盾；如果沾染江湖义气，容易将小群体利益置于集体利益之上。

正确恋度是非,坚持集体主义,反对小团体主义

33、美好集体的特征

有共同的愿景;是民主的、公正的;充满关怀与友爱;是善于合作的;是充满活力的

34、建设美好集体的举措(如何在共建中尽责):寻求共同目标;共同商定规则与制度;创造良好的集体氛围

35、如何在集体中勇于担当 在集体中各尽其能,发挥所长;积极维护集体的容易和利益;学会承担责任;

36、勇于担责的意义:是个人有所成就的基础、是集体发展的必要前提

37、集体生活的必修课:在集体生活中学会接纳、理解、包容他人;学会关爱帮助他人;学会参与和担当;

第四单元   走进法治天地

38、法律与生活的关系:法律规范、调整、服务生活,生活与法律息息相关

39正确认识法治 法治的含义:就是依法对国家和社会事务进行治理法治的意义:是人们共同的生活方式;是国家治理现代化的重要标志;助推中国梦的实现,是政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路

40、法律的特征:由国家制定或认可的;由国家强制力保证实施的;对全体社会成员具有普遍约束力;

41、法律的作用：规定我们应该享有的权利和义务,规范全体社会成员的行为(约束作用);解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益;(保护作用)

42、未成年人:指未满十八周岁的公民

43、对未成年人实施特殊保护的原因

(个人)身心发育不成熟、自我保护能力弱、辨别是非和自控能力不强等;(社会)未成年人的生存发展事关人类未来;

44特殊保护的四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护;

45、特殊保护的相关法律:宪法、婚姻法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等;

46、面对特殊保护,青少年如何做:珍惜权利,依法行使权利;尊重他人权利,依法履行义务;

47、依法办事的要求要遵守各种法律法规;要养成学法尊法守法用法的习惯;

48、树立法治信仰

原因:法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰,只有法律成为人们的信仰惨发挥其应有功能;表现:发自内心尊崇、信赖、遵守、捍卫法律

49、法治与道德的关系

法治时代不否认道德的重要性;道德水平的提高有利于增强尊法守法的意识和自觉性有利于促进法治生活方式的形成