第二部分  我与他人和集体

专题五  孝敬父母 师友同行

考点1、体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。（高频考点）

1、为什么要孝亲敬长（为什么要孝敬父母）（重点）

父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。

孝敬父母是做人的根本，是中华民族的传统美德；

孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

2、怎样孝亲敬长（孝敬父母）？（重点）

尊重父母、理解父母、赞赏父母、帮助父母；

落实到具体行动之中，爱父母，心里想着父母，

努力学习，争取好成绩回报父母，帮助父母分担一些力所能及的家务……

考点2、学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。（知道即可）

1、怎样与父母沟通（沟通的方法）、消除逆反心理？（重点）

首先要冷静下来，心平气和地和家长商量；

我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异；

赞赏父母，认真聆听，帮助父母。

2、怎样看待逆反心理？（重点）

对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。

与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞或者冷淡相对，都是错误的，其结果都是惩罚了自己，也是对父母的一种伤害。

因此，我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。

考点3、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。（知道即可）

1、闭锁心理现象：封闭自己，不愿与人交往。

2、闭锁心理的危害：使自己陷入孤立，妨碍自己建立良好的人际关系，危害自己的身心健康。

3、怎样克服闭锁心理？（重点）

要认识到闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。开放自我，主动与他人沟通。积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。

考点4、学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。（知道即可）

1、与异性同学正常交往的意义？
男女同学之间的交往，有利于增进我们对异性的了解，学习对方的长处，有利于完善自己的个性，促进身心健康发展；有利于扩大交往范围，锻炼交往能力；有利于增进自己的性别意识。

2、男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？

互相尊重，又要自重自爱；要开放自己，又要掌握分寸；要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

考点5、了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。

   1、建立良好的师生关系有何意义？（重点）

答：良好的师生关系有利于提高我们的学习质量，有利于我们的身心健康发展，有利于建立新型的师生关系。

2、老师的工作有什么特点

（1）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。

（2）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。

3、如何与老师沟通，正确对待老师？（重点）

角色互换；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合；勿失分寸。

 

专题六    交往品质  有效沟通

考点1．知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。

1、礼貌（礼仪）的重要性？（为什么要讲礼貌礼仪？）

礼貌是尊重表现。是交往的道德基础，是交往的必要前提。

礼仪是一种形式，是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征；

讲礼貌礼仪，有利于我们顺利与人交往，被人接纳；有利于我们提升道德水平和精神境界，维护我们自身的形象，有利于形成良好的社会氛围，构建和谐社会；有利于维护我们民族和国家的形象。

2、礼貌的要求：语言文明、态度亲和、举止端庄。

考点2．理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争。敢于竞争，善于合作。

1、为什么要竞争

（1）竞争对人的发展和社会进步有促进作用。

（2）竞争有利于激发我们的潜能，提高学习和工作效率。竞争有利于我们客观地评价自己，提高自己的水平。竞争有利于丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。竞争有利于激发我们的学习热情，取长补短，共同进步。

2、如何在合作中竞争（怎样竞争）？

尊重竞争对手，向竞争对手学习；善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争；在合作中竞争，取长补短，共同进步。

3、合作的重要性（团队精神的重要性）？

合作是事业成功的土壤，精诚合作会使我们分享成功的愉悦，让我们取得更大的胜利。

合作有利于聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性。有利于形成团结高效的集体，推动社会进步。

4、合作的核心是发扬集体主义精神。

5、如何在竞争中合作（怎样合作，怎样发挥团队精神）？

“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。乐于奉献，个人的利益服从团队的利益。在与他人的竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。正确处理好自己与他人的关系，善于团结他人。

6、正确处理竞争与合作的关系

合作与竞争相互依存，两者是统一的。竞争离不开合作，合作也离不开竞争。合作是为了更好地竞争，优秀的竞争者往往是理想的合作者；我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作。

考点3．领会诚实是一种可贵品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚信才能得到信任，努力做诚实的人。

1诚实守信基本要求：（对人守信，对事负责）

2、诚信的重要性，（为什么要诚实守信？）

诚信是为人处事的基本原则。诚信是社会主义基本道德规范的重要内容。

诚实守信，有利于赢得他人的信任，有利于我们事业成功，有利于弘扬中华民族的传统美德。有利于推进社会主义精神文明建设，有利于社会的和谐稳定和经济发展。

考点4．学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。（高频考点）

1、为什么需要宽容？

宽容是一种美德，是一种境界。

宽容有利于使自己远离烦恼、仇视，有利于提高自己的境界，有利于形成良好的人际关系，有利于弘扬中华民族的传统美德，

2、宽容的要求：

宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。要善于宽容别人的过错；宽厚待人、与人为善；决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。宽容自己就是接纳自己。我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅。

3、如何尊重他人？

尊重他人，要求我们做到礼貌待人，平等待人，诚信待人，友善待人；尊重他人，要求我们尊重社会，承担责任尊重他人；还要求我们要尊重自然。

考点5．知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。

1、 人与人之间平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。人格上我们每个人都有做人的尊严；在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

 

专题七正确行使权利   自觉履行义务

考点1．了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得要正确行使权利、自觉履行义务。（高频考点）

1、公民基本权利的含义及内容？

　  宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称为公民的基本权利。

内容：（1）、平等权。（2）、选举权与被选举权。（3）、言论、出版、集会、游行、结社、示威自由。（4）、人身自由。（5）、宗教信仰自由。（6）、文化教育权利。（7）社会经济权利。（8）、监督权与请求权。
    2、公民的基本义务含义及内容有哪些？

我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。

其内容：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护国家安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等

3、权利与义务的关系：（为什么公民的权利和义务是一致的？）

公民的权利和义务具有一致性。每个人既是权利的主体，也是履行义务的主体。公民的权利和义务是相辅相成、互相促进、相互依存、密不可分。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民的某些权利与义务是相互结合的。我们要增强权利观念，依法行使权利，要增强义务观念，忠实履行义务。

4、如何正确行使公民权利？

尊重他人的权利不得损害国家的，社会的、集体的利益要在法律允许的范围内行使权利要以合法的方式行使权利。

5、我们应该怎样履行公民义务？

法律鼓励做的，我们积极去做。法律要求做的，我们必须去做。法律禁止做的，我们坚决不做。

 

专题八   我们的人身、 文化 、经济权利

考点1．知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

1.义务教育的特征：强制性，由国家强制力保证其推行和实施；   公益性，即不收学费、杂费，它是与免费性联系在一起的；   统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。

2.为什么要珍惜受教育权？（重点）

受教育不仅是公民享有的重要权利，也是公民必须履行的法定义务；接受良好的教育，已成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业，是民族振兴的基石。

3.怎样自觉履行受教育义务？（重点）

认真履行按时入学的义务。   认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。  要开展自主学习，合作学习，注意养成终身学习的良好习惯。

考点2、知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承受相应的法律责任。（高频考点）

1、什么是人身权利？

指公民依法享有的与人身直接相关的权利，是公民基本权利的重要部分。包括生命健康不受侵犯，人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密不受侵犯等。

（一）公民人身自由和生命健康权利

    1、法律为什么要保护公民的生命健康权？（生命健康权的地位）

生命健康权是公民首要的、 最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。  

2. 法律对未成年人生命健康权的特殊保护？

法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；  禁止用工单位非法招用未满 16 周岁的未成年人，禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁)从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。

3.为什么法律对未成年人的生命健康权进行特殊保护？(重点)

生命健康权是公民 首要的、 最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

未成年人是祖国的未来和民族的希望。肩负着振兴中华的伟大使命。

由于未成年人年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。

保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。

4.我们应该怎样关爱他人的生命与健康？（重点）

我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法律义务。

要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。

我们关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。

（二）公民的人格尊严不受侵犯

1.人格权的含义：

人格权就是做人的权利，是公民的基本权利。包括生命健康权等物质性人格权和 姓名权、肖像权、名誉权、 隐私权、自由权等精神性人格权两类。 生命健康权居于人格权的首要地位。人身自由权属于精神性人格权。

2．什么是人格尊严权？包括的内容？

人格尊严权是人格权中的核心权利，集中表现为：肖像权、姓名权、荣誉权、名誉权、 隐私权 。

3．如何维护自己和他人的人格尊严？（重点）

当人格尊严受到侵害时，要学会运用法律去维护自己的人格尊严。可以要求其停止侵害、赔礼道歉，消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。    

我们要自觉尊重他人的人格尊严。不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作，不应给他人起侮辱性绰号，更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。

4.名誉权：

   （1）法律规定：我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人不得  侮辱或诽谤他人。

（2）侵犯名誉权的表现：侮辱行为：如公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物，给他人起侮辱性绰号等；诽谤行为：无中生有、捏造事实中伤他人等。

（3）当名誉权受侵犯时，可要求侵权者赔礼道歉，消除影响，恢复名誉，或赔偿精神损失，向法院提起诉讼。

5.肖像权：

（1）法律规定：我国法律保护公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。

（2）侵犯肖像权的表现：未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像。如擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上等。恶意毁损、玷污、丑化公民肖像；利用公民肖像进行人身攻击。

（3）肖像权受侵害时，要拿起法律武器追究侵权人的责任，可要求停止侵权、消除影响、赔偿损失等，必要时可以提起诉讼。

6.姓名权：

（1）法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。

（2）侵犯姓名权的表现：干涉他人行使姓名权。盗用他人姓名。冒用他人姓名。

（3）姓名权受侵害时，要拿起法律武器追究侵权人的责任，必要时可向人民法院提起诉讼。

（三）公民的隐私权不受侵犯

1.隐私权的含义？

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。（隐私具体包括：私人信息，如家庭住址；个人私事，如日常生活；私人领域，如住宅、私人行李、书包等。）

2. 法律保护公民的隐私权：（隐私权的内容）

私密空间的保护权。公民的住宅不受非法侵犯，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。   

私人信息的保密权。公民有权对个人信息保密。禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。   

私人通信秘密权。公民有权对个人通信内容保密。对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。

个人对其隐私的利用权。公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。   

（未成年人的隐私权受法律特殊保护。如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益，社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。）

3.侵犯隐私权的行为表现：（重点）

侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。

4.怎样维护自身隐私权？（重点）

增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。   隐私权受到侵犯时，要勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害，赔礼道歉；若造成较大精神痛苦的，可要求精神赔偿，必要时向人民法院提起诉讼。

5.如何尊重他人隐私？

树立隐私意识； 强化责任与信誉意识。 树立良好的道德风尚，相互尊重彼此的隐私。

考点3．知道法律保护公民的财产所有权。

1.财产所有权的含义：财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

考点4．知道法律保护公民的财产继承权，未成年人的财产继承权受法律的特殊保护。（知道即可）

2. 继承方式有哪两种？

法定继承：按照法律规定的范围和程序进行继承，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。在我国现阶段，多数继承采用的是法定继承。  遗嘱继承：是指继承人按照被继承人所立的遗嘱，继承被继承人遗产的方式。它的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分遗产。  遗嘱继承优先于法定继承。

2、遗产的继承顺序？

我国继承法规定，遗产要按继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

被继承人死亡后，继承才能开始。首先，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不能继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承的，才由第二顺序继承人继承。

3、未成年人的财产继承权受法律的特殊保护？

人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用，不能随意处分。

考点5．知道公民的智力成果权不容侵犯，未成年人的智力成果权受法律保护。

1.什么是智力成果权？智力成果权包括哪些？

智力成果权，也称知识产权，是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。它包括著作权（也叫版权）、专利权、商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

2.如果中学生（未成年人）的智力成果权遭到非法侵害，应该怎么办？

国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校还应为他们的健康发展创造有利条件。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。

考点6．知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。（高频考点）

1.《中华人民共和国消费者权益保护法》是保护消费者合法权益的基本法律。

2.消费者依法享有哪些权利？

安全权。消费者购买的商品、接受的服务，不能危害生命和财产安全。  

知情权。这是指消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。  

自主选择权。这是指消费者有权自主选择提供商品或服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一种服务。  

公平交易权。消费者在购买商品和接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。  

依法求偿权。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。

此外还有结社权、获得教育权、人格尊严与民族习惯获得尊重权、监督权等9项权利。

3.消费者怎样维护自身合法权益？（途径和方法？）

 （1）当消费者合法权益受损时，要拿起法律武器，通过正当、合法途径解决：

非诉讼途径：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁。

诉讼途径：向人民法院提起诉讼。

4、如何保护消费者权益？（打击假冒伪劣产品提建议）   （重点）

（1）国家：加强对公民的思想道德教育，完善立法，加大执法力度，制裁侵犯消费者权益的违法行为；

（2）生产经营者要自觉守法，诚信经营；增强社会责任感。

（3）消费者要提高权利意识和自我保护意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益，做一个精明的消费者。

5.怎样维护自身××权益？（途径和方法？）(通用版) （重点）

我们应勇敢地拿起法律武器，依法维护自己的合法权益。

通过非诉讼途径：自行与侵权人协商和解，找有关部门调解，向有关部门投诉、请仲裁机构仲裁等。

通过诉讼途径：必要时向人民法院提起诉讼，要求停止侵权，赔礼道歉，赔偿损失等。（究竟采取哪种方式维权，要根据具体情况而定。）