孙瑞雪老师在她的《捕捉儿童敏感期》中关于儿童秩序敏感期有这样的一段解释：“儿童秩序的敏感期呈现螺旋式上升的三个阶段：第一个阶段，为了秩序的破坏而哭闹，秩序一旦恢复就会安静下来；第二个阶段，为了维护秩序而说“不”，自我意识开始萌芽；第三个阶段，为了维护秩序而执拗，一切要重新来。”

     二岁过后，悦悦处在秩序敏感期的某些表现非常明显，有些已经进入执拗的阶段，很多她坚持的秩序，都需要重新来做。

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    早晨穿衣服，特别是穿小内裤，穿秋裤，再穿一条绒裤，必须一件一件来穿，而且是穿一件，提起来，才能穿另一件，有时候我为了方便，想给她先全部套到脚上后，然后一次性提起来。但是这样做的结果，悦悦就会很生气的说：“我不要这样穿，我还没有提起来呢。”

    从外面回来，也要求自己脱外套，爸爸帮忙把衣服的扣子打开，悦悦大喊：“我要自己来。”无耐，爸爸再给重新扣上，由悦悦自己来脱。

    回家拿钥匙开门也是如此，从整座楼的防盗门到我们家自己的防盗门，必须由她亲自找出钥匙，亲自打开才可以罢休的。家里的钥匙是认的很清楚了，即便自己开门有些困难，我们来帮助也要握着她的手，让她感觉是自己开的门才行，否则也会哭闹。

    第天起床后，我都会整理屋子，有两个整理箱是放在床边，以防悦悦晚上从床上掉下来的，第二天早上要摞起来。我记得有一次我让悦悦和我一起抬箱子，从此这件工作也成了她每天必做的事情，如果我忘了叫她，自己抬了箱子，悦悦会哭着说：“我不要这样，我还没抬呢。”于是，我再把箱子重新放回去，让她和我一起抬，这样她才破渧为笑。

     到姥姥家的楼下，走上去的时候，在楼梯中间有两个小斜坡，悦悦不走楼梯，只走这个斜坡，有时候我是用小车推着她直接上去的，可是上去之候，悦悦就会发现，这样走和她平时走不一样。必须把她从小车上抱出来，然后再拉着她的手，走下楼梯，再重新走一遍那个斜坡。

    手里拿东西，左手拿到之后，总是要右手也要有。两个手都有了才心满意足。睡觉要用指定的被子和枕头。最近又固执的要求晚上睡觉时，妈妈坐起来抱着睡，躺着也不行。

    所有她所坚持的秩序，都不能破坏，否则对她来说，就是一件很痛苦的事情。对家长也是一个极大的耐心的考验。

    孙瑞雪老师还说：“孩子执拗的这个阶段可能是老师和父母最为苦恼的时期，因为执拗的要求具有不可逆性，让人感到无奈。”

    有些秩序破坏了，可以重新来做，但那种不可逆性的，就真的让人无可奈何了。这个在悦悦身上表现为：她要求食物的完整性，给她吃的香蕉、苹果、或者她吃东西时第一眼看到的那个样子，我们不能破坏，如果给她吃之前，不注意我们咬了一口，或者感觉太大了，给她弄小了。她都不喜欢“我不喜欢这样，我要刚才的，我要大的，我不要小的。”眼泪很快就跟着来了，让我们真是有种“巧妇难为无米之炊”之感。

   虽然令人苦恼，但做为父母，我们还是要尊重孩子这一生命现象。孙老师也给了很好的建议：一、成人放慢速度，注意观察和倾听孩子；二、已经发生了，就陪伴孩子，准许孩子把恼怒哭出去，让孩子把情绪哭出去，孩子自己就会接纳已发生的事实。

   当我们了解了孩子要经历的这样的敏感期，就不要随意打破儿童的秩序，让孩子少经痛苦，给他们更多的爱和自由吧。
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