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  2010福建省理综生物高考题：II. 棉蚜虫蚜体型微小，能附着于棉花植林上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测．科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下图：

（1）棉蚜与棉花的种间关系是__________。

（2）调查棉蚜种群数量可采用_____________法。据表分析调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈_____型，在________________(日期)左右棉蚜种群增长量最大。

（3）若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率_________________。(增大、不变、减小)。

解读：本题主要考查种群密度调查法，种群数量变化，种间关系，现代生物进化理论。

判断寄生关系有两点，1、寄生虫必须生活在寄主体内或体表；2、必须从寄主体内获取营养。以上两点棉蚜虫与棉花植林都满足。

人教版必修三P62第一段的叙述“调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，也可采用样方法。”样方法主要适用于活动能力弱的生物。

从上表数据中得知到7月10日种群增长就停止了，说明达到了环境容纳量即K值。由此可知棉蚜种群数量的增长曲线呈S型，当种群数量达到K/2时，种群增长量最大，应在6月30日。

长期使用农药，不断挑选出具有抗药性的棉蚜虫，淘汰没有抗药性的棉蚜虫，最终导致棉蚜种群的抗药基因频率增大。

参考答案：（1）寄生（2）样方  S  6—30（3）增大

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    人教社《生物》必修教材中是这样解释寄生和捕食的。寄生：一种生活寄居在另一种生物的体内或体表，从那里的获取营养物质来维持生活，这种现象叫做寄生。捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。要判断这个种间关系是寄生还是捕食，可依据以下寄生和捕食的三点区别来进行。

捕食分为广义和狭义两种概念：广义的包括上面的所有形式：（1）典型捕食：食肉动物吃其他动物，（2）食草：食草动物吃绿色植物，这种情况下植物往往未被杀死而受损害。（3）寄生：寄生物从宿主获得营养，一般不杀死宿主。（4）拟寄生者：如寄生蜂产卵在昆虫卵内，一般缓慢杀死宿主。

狭义的只指典型捕食。

    中学阶段将(1)（2）称为捕食，（3）（4）称为寄生。