加载中…
分享细读《好饿的毛毛虫》之感想
(2012-01-25 14:41:44)
标签：
育儿 |
分类： 赵宏睿 |
最近败了很多书，先挑了这本最经典的看起。对于从不爱看书的我来说，将它拿在手里感觉沉甸甸的，因为，我真的不知道要怎么去给孩子讲……秃秃看我拿了新书过来，他很兴奋，不管喜不喜欢，只要有新的礼物送他，都会非常高兴～～我俩面对面坐在床上，绘本摆在我们中间，我没有急着去翻它，总共就那么几页，不会讲故事的话，也翻不出个所以然来……
我看着封面正在发呆，小家伙一眼就认出了主人公叫毛毛虫，指着它不停的告诉我“这是毛毛虫，这是毛毛虫”，我无奈的笑笑，说“对，这是毛毛虫”～～然后呢？我又无语了……小家伙突然指着毛毛虫的身上说“太阳！太阳！”，咦？哪里有什么太阳啊？！我找了半天也没找到～～可又不敢直接否定孩子的话，生怕打击了他好不容易建立起的积极性……
秃秃还是指着毛毛虫的身体喊太阳，我虚心向他请教道“太阳？那个～太阳在哪呢？”，他指着毛毛虫的屁股说“在这儿呢！太阳在这儿呢～”，我盯着他所指的位置看了半天，突然反应过来，他是把毛毛虫身上的那些刺，当成了太阳的光芒啊～～因为是彩色的、一道一道刺出来的，再加上毛毛虫的屁股有些圆圆的，感觉真的好像是太阳藏在了它身后似的……我不禁感慨起来，都说小孩子的想象力很丰富，这次我算是开了眼界、领教到了！如果他不说，我真的不会把毛毛虫身上的彩色毛刺想象成太阳啊，看样子，大人的思维真是被局限的很厉害，以后不管是看书还是学习中，我都要多听听小家伙的意见才行呢！
我充满佩服的应和着他说“对对，是太阳，你真聪明！我也看见太阳了～”，听到被我认可，秃秃开心极了，继续指着毛毛虫那高高拱起的身体说道“太阳，这儿还有太阳呢～”，我顺势一看，可不是么，这毛毛虫浑身上下全是彩色的刺，而且它身体上的每一节都像个圆球一样，感觉好像真的有许多太阳藏在它身后似的啊……
我们两个你指一下说有太阳、我指一下说有太阳，把毛毛虫浑身上下通通指了个遍，没有放过它身上的任何一个‘太阳’～～我觉得说一遍就足够多了，刚想翻开书看看里面的内容，结果被秃秃一把就给按住了！他不让我翻，他还想继续留在封面上，他还没数够太阳呢……知道了他的意愿，我没有强求，而是配合他不断的看着封面、陪他一起数着‘太阳’。看着小家伙满脸欣喜的样子，我真是开心，这本书没白买，虽然我们还没有看到里面的内容，可这一个封面就让他如此喜欢，很难想象翻开之后会有什么异想不到的结果……
后来为了不枯燥，我还变着花样的考他些‘知识’，比如我说“毛毛虫的眼睛在哪呢？”，秃秃立刻用手指在封面的眼睛上说“在这儿呢！”，我再问鼻子、脚、屁股、脸等等各处，他通通指出、无一错误……唯独问到触角时，秃秃茫然了，他从来没听过或见过触角这个东西，他不知道是什么~~我趁机告诉他，就是长在毛毛虫头顶上的那两个‘犄角’，好像人的耳朵一样……可能有些用词不当、形容不准，但目的都是为了让孩子能够记住！
第一次阅读《好饿的毛毛虫》就这样结束了，没有看到实际内容，没有翻过多少页码，仅仅停留在封面处，我俩就玩了足足有40多分钟！尽管表面看上去，他似乎没有学到什么有内涵的东西，但我对此已非常满足，至少他肯踏踏实实和我一起看这么久的书，别管我们看了一页还是两页，只要看了、只要想了、只要喜欢上了，对我们来说，就是最大的成功！我要让他喜欢上阅读，也要让我自己喜欢上阅读，以后有空我会尽量多陪孩子一起看绘本的，这感觉可真是美的很呢……
http://img.ibabyzone.cn/album/03/17/93/maomaochong1.jpg
http://img.ibabyzone.cn/album/03/17/92/maomaochong2.jpg
http://img.ibabyzone.cn/album/03/17/91/maomaochong3.jpg
自从陪孩子看过一次《好饿的毛毛虫》之后，秃秃对它的喜爱就一发而不可收拾，天天喊着要看毛毛虫～～我不是很会看书，也不是很会讲故事，所以我想，与其我去给他讲，到不如让他自己翻着看，我在旁边偶尔提醒一下，说不定会比听我枯燥的讲来得有趣。于是把书放在床上，让他自己去翻阅～～
秃秃将书翻到第一页，我们看到好多乱七八糟的彩色点点，他没多停留，直接继续往后翻，说实话，我对这些点点也没什么兴趣可言，都不知道它想表达个什么意思，画那么多彩色的方块干嘛呀？留那么多白色圆点干嘛呀？占了一大篇的位置，真是浪费纸！当他翻到有太阳那页时，指着太阳对我说“太阳”，因为他认识这个，所以他更喜欢看、更愿意表达。又随便翻了几下，直到翻完整本书，也没再发现什么有趣的东西……
我突然觉得，光凭他自己去翻看，还是不太合适，毕竟他年龄还是有点小，才不到两岁，他能找到什么重点呢？想来想去，还是我先引导一遍，再把主动权交给他吧！于是先陪他看了最喜欢的封面，陪他一起管毛毛虫身上的那些彩色毛刺称之为太阳，陪他一起数毛毛虫的腿等等。然后我将书翻到第一页，看到那些彩色的洞洞，小家伙对这页一点兴趣也没有，我在一阵郁闷之后，突然灵机一动，想到个吸引他兴趣的好方法！
http://img.ibabyzone.cn/album/03/22/23/maomaochongerci1.jpg
我去找来一个本子和一支笔，先不理秃秃，自己坐在床上用笔往本子上扎着小洞洞。每扎一下，我就故意“哎哟”一声，很快，秃秃就被我的举动吸引来了，盯着我的手一直看～～我在本子上扎了好几个洞洞，然后笑着举起来给他看，小家伙一看我在搞破坏，立刻来了精神，他可是我家的破坏大王啊，这样捣蛋的行动怎能少了他的出场！秃秃抢过我手中的笔，也学着我的样子，在本子上扎起来洞洞，最后是我举着本子、他拿着笔、扎一个洞我俩就一起“哎哟”一声，很快本子就被我们扎烂了……
看着手里那面目全非的本子，我一点也不心疼，反而觉得孩子可以做到这点还很不错，虽然我们搞了破坏，但感觉应该有助于开发他的智力，而且对此书产生兴趣多少也会有些帮助。看着孩子脸上洋溢的笑容，我感到很欣慰，他喜欢上扎洞洞了，我的计划好像取得了初步的成功～～
http://img.ibabyzone.cn/album/03/31/43/zhadongdong1.jpg
http://img.ibabyzone.cn/album/03/31/42/zhadongdong2.jpg
http://img.ibabyzone.cn/album/03/31/41/zhadongdong3.jpg
http://img.ibabyzone.cn/album/03/31/40/zhadongdong4.jpg
http://img.ibabyzone.cn/album/03/31/39/zhadongdong5.jpg
于是赶紧趁热打铁，问他喜欢不喜欢扎洞洞，他用力的点着头说“喜欢！”，我放下手中的本子，翻开书，指着那些彩色洞洞告诉他“你看，这儿也有好多洞洞呢，跟咱们刚才扎的洞洞一样吧？”，他看看书，不明所以的说了句“嗯”。我知道，他还没理解我的意思，其实我也不理解我的意思，哈哈！接着，我又说“你知道这些洞洞是谁弄的么？”，他没有回答，只是重复着我的话“是谁弄的，是谁弄的”，我告诉他“这些洞洞都是毛毛虫弄的！”，他继续重复“毛毛虫弄的”，我继续问道“你知道毛毛虫为什么弄这些洞洞么？”，秃秃依旧重复我的问题“为什么，为什么”，我再回答“因为他饿了，因为它想吃东西，所以咬了好多的洞洞出来”，这次他没有再重复，只是看着我，好像在等我继续说下去……
发现他这次没有撇开书跑掉，就知道他对这页内容已经慢慢有了些小兴趣，于是我豁出去开始给他表演！捂着肚子、作出一副难过的表情说“我肚子饿了～我想吃东西～”，然后盯着书看了一会儿，突然张牙舞爪的扑向书，学着‘小小智慧树里’小嘟嘟吃东西的样子，发出‘啊呜~啊哦啊哦啊哦~’的声音，同时做出假装吃东西的动作，给秃秃的感觉，就是我正在吃着东西呢~~这样‘吃’了几次之后，我指着书对他说“你看，我吃饱啦，书上全是我咬的洞洞啦！”，小家伙似懂非懂的看着我笑。之后我又告诉了他一遍“这些洞洞都是毛毛虫咬的，因为它饿了，它想吃东西，所以咬了好多洞洞出来”……
http://img.ibabyzone.cn/album/03/22/22/maomaochongerci2.jpg
从此，秃秃正式喜欢上了这本书，不仅喜欢封面，还喜欢上了第一页的那些洞洞们。每次打开书，他都会指着洞洞对我说“这是毛毛虫咬的！”，我笑着问他“毛毛虫为什么咬洞洞呀？”，他一本正经的告诉我“因为它饿了，它想吃东西”……听见小家伙说这些，我别提有多高兴了！好歹没枉费我的一番表演啊～～费了好大的周折，总算是让他记住了这页的内容，虽然不知道我讲的对不对，不过我想，绘本这东西，重要的应该不是图文表面的故事内容吧，能够开启大人或孩子的想象力估计才是它的真正意义所在……
尽管我们看书的进度很慢，可是每看一次，就能有些新的收获，哪怕只有一点点，对我们来说，也算是个进步呢！处于阅读入门阶段的我们，不能贪多，慢慢体会和感受绘本的乐趣才是最重要的～～这一本书我们就连续看了一周的时间，每天晚上都会翻几遍，小家伙非常喜欢边玩边看的阅读方式。我也会继续努力，做好陪同和引导的工作，争取把他的主动兴趣培养起来～～从小喜欢上看书，不是为了上学之后可以有多么优秀的成绩，而是为了让他有个良好的阅读习惯，从而开启敏捷的思维能力，在步入社会之后、在为人处事等各方面，都能从容应对、冷静处理……
喜欢
0
赠金笔