涂子沛在《教育领域正在发生的革命》和《再谈教育领域正在发生的革命》两篇文章中，提出了“微学位”、“微学校”的概念，阐述了全球教育领域正在发生的革命以及中国高校将面临的冲击。主要观点颇有前瞻性。

     在线教育视频将对教师职业造成极大冲击。计算机发明之后，随着信息技术的不断进步，各种以视频为载体的课程，不断的产生、累积、淘洗和沉淀。不久的将来，世界的多个领域、每门课程都会出现经典的视频。预言这些视频将取代老师的讲授，成为最受欢迎的学习材料。未来大部分的老师，可能会是课堂的组织者和学习的引导者，而不是知识的讲授者。有的网站不仅为全世界的学习者提供免费的学习平台，还包找最好的工作。如斯坦福名教授Thrun创办的在线教育网站Udacity。它的商业模式，是将1%学习成绩最好的学生直接输送给全世界最好的公司，从中收取中介费。

    在线教育视频对学生有极大的吸引力。以社交媒体为特征的Web2.0技术已经把人与人之间通过网络进行的交流互动推向了登峰造极的应用。现有的信息技术可以通过网络、视频和智能软件，为每一个学习者搭建起一个学习情境，象人一样对学习者的学习行为提供持续性的诱导、评价和支持，例如发出提示、建议、指出学习者的错误，帮助其形成科学的学习方法和习惯等等。除了智能软件的诱导和评价，学生还可以和其它学习者交流协同，有效地寻求帮助。

    在线教育视频可以通过“微机学位”认证来收费。哈佛和麻省理工因为“大数据”的技术背景，需要收集最多的行为数据，以研究开发最好的在线教育平台，并强化其学校的品牌效应。这些最好的教育资源，绝大部分都将免费。他们涂子沛的估计是：假设一门课程的“微学位”认证费用为100美元，每一门课程每一年在全世界的范围内接受10万人的认证，以全校100门课程计，年收入将会高达10亿美元。

    在线教育视频所造就的“微机学校”将大行其道。美国已经出现了提供专门辅导的家教网站，称之为“微学校”。学习者可以在网站上列明的专家中按课目寻找自己所需要的辅导者，在十分钟的视频交流之后，辅导服务开始按分钟计费。也就是说，学习者和辅导者可以通过很低的成本、在很短的时间内实现有效对接，构造一对一的学习情境。未来的学生可能是在家里学习，现有学校的运作模式可能面临颠覆。现代信息技术不仅仅创造了新的知识传播载体，还可以为学习者在学校之外搭建一个有效的学习情境，使个人可以跳出学校的约束，自由地选择自己需要的学习方式和内容。可以预见，由于“微学校”的兴起，现有学校的教育功能将在这一场革命当中大幅衰减。个人将对自己的学习和教育享有更多的自由、承担更大的责任，学习将彻底变成一件自我可以主导并完成的任务。

    在线教育视频将使各类学校受到一定的冲击。受到最大冲击的当数当今的象牙塔；全军万马抢渡的独木桥；家长顶礼膜拜的大学学府；收取昂贵的学费、发放镀金学位的高校。那些盲目扩张的学校；什么火上什么专业的学校；榨干家长血汗钱的三本分院更应首当其冲。网络教学方兴未艾，代表全球未来教育的方向。

    大学狼来了---在线教育视频对中国高校的巨大冲击就要拉开帷幕！