这段时间，我一直在帮童童物色新的钢琴老师。

前不久，同事帮我介绍了他儿子的钢琴老师，同事告诉我这位老师的特点就是特别有亲和力，并且是男老师。

当我第一次联系他时，他说在休假，让我十天后再联系。等我第二次联系他时，他说刚刚做完一个小手术，所以还要推迟几天。等我第三次联系他时，他说会在本周末给我电话。就这样，从第一次联系他到现在二十天过去了，我们还一直没见到传说中的男钢琴老师。

在等待男钢琴老师的过程中，童童每天只会去弹最后一次课的内容，不愿意弹新曲，也不愿弹旧曲，当他翻来覆去的弹的很熟练了，就有些厌倦了。看到这种状况，于是我趁着中间的空挡，又联系了另外一位钢琴老师——涂老师。

上周日，带着童童去见了涂老师。见到老师后，我们告诉她已经学了半年了。我们把学的书拿给老师看，老师看了之后说：“半年怎么才学的这么少？”我心里暗想，其实也不止半年，差不多9个多月了，大半年了，我们的进度真的慢吗？难道她这里学的快？

老师又问：“为什么换老师？”看来涂老师很介意换老师的原因。

我说：“以前的老师很负责，不过我的孩子和老师之间很熟悉了，就有些不太听老师的话了。”

涂老师说：“确实有些孩子是这样的情况。”

一番寒暄之后，涂老师给我们介绍了一下她的背景——从小学琴、华师毕业、多年教学。

我们正式开始上课。老师要求先看一下以前学的曲子。于是我让童童把上次课的启蒙老师布置的作业《布谷鸟》弹一下，弹完之后，涂老师说：“弹奏方法错了。”我听了一愣，疑惑了，难道这样简单的曲子也会有不同的方法？钢琴启蒙老师虽然不是名师，但也不至于连方法都教错啊！在我的疑惑中，涂老师给我们讲了布谷鸟的正确落提方法，童童改的还挺快，按照涂老师教的方法又弹奏了一遍。

后来孩子又弹了拜耳，在一个乐句中出现两个同音的位置，这个涂老师要求我们在同音处呼吸。以前的老师只要求我们在乐句结束时呼吸，对于同音只要高抬手指就可以了。此时又和以前的老师出现了分歧，继续疑惑中......

在弹奏哈农时，出现跳音，童童弹完之后，老师接着又指出我们的跳音弹奏方法也是错误的。以前的老师教我们向前推的方法弹奏，这位老师明确指出这样弹是错误的，告诉我们跳音应该是向内收，再次受打击，深度疑惑中......

另外最让涂老师不满意的是我们的手型。上课时，花了将近10分钟来纠正我们的手型。我知道童童的手型一直不算标准，这个确实是每个老师都能指出的明显问题。

在短短了1个小时课程里，我们接二连三的受到打击，我开始真的怀疑童童是不是跟错了启蒙老师？？内心会偶尔庆幸换老师的英明决定。虽然涂老师看出这么多问题，但我也是门外汉，不能判断谁对谁错，也说不定启蒙老师才是对的。当然，当看到涂老师自信的并语气坚定的指出错误，我内心依然很矛盾，表面上我先虚心接受了涂老师的纠正。

回来后，赶紧请教了同事，并到各大论坛请教，发现对于弹琴，各人有各人的说法，还真没有标准答案。到现在为止，我依然不知道是以前的老师对，还是涂老师对。只能说，每个老师都有自己的特点，没有标准的方法，同一首曲子，即使是钢琴大师，也会采用不同的方法演奏。

这几天看了一些论坛，让我对是否还去第一次联系的男老师那里产生了疑惑，我猜在男老师那里肯定也会发现童童的很多问题，估计每个老师都会坚持自己的观点。这让我和童童都会无所适从，该听谁的呢？？

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