日前，根据中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，教育部发布《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），详细提出了幼儿园保育教育质量评估的指标，使幼儿园教师的保教过程、保教质量有了相对量化的标准，迅速引发了幼教同仁的密切关注。丰泽机关幼儿园也于近日开展了《评估指南》的学习活动，旨在学习文件精神，让《评估指南》在日常的保育教育工作中落到实处，共同提升学园保教质量。

自主学习

共读前，全体教师利用空闲时间对文件全文进行自学，并认真做好学习笔记。

集体研读

3月2日，由保教管理人员结合周念丽教授对《评估指南》的解读，带领教师再次“走进《指南》”、“研读《指南》”、“精读《指南》”，共同梳理《评估指南》的脉络，逐条解说评估指标的内涵和意义。

共学共研共成长

反思交流

会后，全体老师们针对指标的内容再次研读理解，并结合自己的工作实际通过线上交流做反思、说不足，表达《评估指南》给自己带来的新思考、新感悟。

聚焦发展

《评估指南》的发布，是幼儿园保育教育质量评估的里程碑，其中“国家立场、儿童立场、园本立场”的倡导也让我们反思幼儿园保育教育工作的内涵与实质。工欲善其事,必先利其器。教师只有不断充实自己的业务能力、提高幼儿园保育教育质量，才能为孩子的成长保驾护航。今后，丰泽机关幼儿园还将通过多种形式，继续带领教师深入学习《评估指南》，切实转变全体教师的儿童观、教育观，树立科学保教的理念，以不断提高保教水平。