2015年开始，女儿尝试英文初章书阅读，做以记录。

不怕慢就怕站。我小的时候爸妈常对我说“不怕慢就怕站”这句话，在很多事情上我也坚持这样的理念。每个人的能力都是有限的，有的人进步的快些，有的人进步的慢些，但是如果停下来自然是最慢的啦。由此想到女儿的阅读能力，虽然我一直致力于培养女儿的阅读习惯，也一直期待女儿积累阅读能力，但还是尊重她自己的成长速度。

说到英文学习，如今10岁的女儿，这几年英文阅读一直在坚持。虽然我内心无比期待她能阅读的更快更多，可事实上孩子有自己的速度和节奏，所以呢实际上还是按她自己的程度不紧不慢地坚持着每天的英文阅读。女儿这一年能够自主阅读的英文书目目前还是以分级读物和绘本为主，她喜欢每本书都是有图画的书，喜欢先看图再阅读文字，喜欢每一页都有配图。最近半年来阅读的书图画的比例在相应减少，文字量在慢慢地增加，慢慢地过度。初章和章节书偶有涉及，但对女儿来说还是有难度的。

前一阵子有机会阅读了《A to Z 神秘案件双语读本》，女儿一下子喜欢上了，觉得内容非常好，坚持让我再买一些回来给她。我建议说：既然你这么喜欢这套书，妈妈肯定会支持你的。我知道这套书有全英文的，按照你的程度读英文的应该可以，你是否同意我买一些回来呢？女儿虽然没有肯定地回答，但是也没有反对。我知道有希望可以在适当的时候把这套书的英文版带给女儿了。

我先试着买了这套书的特别版，共6本，前几天这套书回来我带给女儿，女儿当时看到了很开心，先是整体地翻看了一遍图，尽管每班也只有那么几页图，她还是看的津津有味。这是女儿看书的特点，每本书拿到手无论图画多少都必先读图。待整六本书都翻过了，女儿把它们收起来放到了一边，又去看别的书了。这正是我所预料到的，她对这套书的英文文字还是不太感兴趣，看来还是时候未到，不能强迫，放一边就先放一边吧。

当天下午下班我回家，女儿说妈妈我开始看有关中国龙的那一本了，挺有趣的。事实上那本书女儿只看到第二页。昨天中午睡觉前女儿又开始看了，昨天晚上也读了一会，目前读到第三章。女儿还对我说：妈妈，这书是挺有意思的，不过我看得很慢，看得快了就觉得看不懂。我说：没关系，如果你想看，你就慢慢看吧，即便是一个月读完也很不错的。看来女儿对于初章书的阅读能力还是需要渐渐培养的，相对于绘本来说，这套书密密麻麻的文字对她来说还是一种挑战，至少是一种心理挑战。所以我不能急，不能强求她每天必读多少。目前还是绘本为主，这套书第一本的目标就在1个月吧。就像当初女儿读第一套文字多的中文书一样，第一本也是陆陆续续读了一个月，接下来几本用时就越来越短了。英文想必也是，慢慢来过度，必有这个过程。

期待，并等待女儿成长。