线上教学“经典案例”导写

教学案例是围绕一定的教育目的，把教学实践过程中真实的情景加以典型化处理，形成可供学习者思考分析和决断的案例(往往是一个故事、一个事例或一个事件)，通过学习者独立分析或相互讨论，来提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法。

    一、为什么写——3月2日开课以来，全市中小学校线上教学平稳推进，全体教师为此付出巨大努力，贡献卓越智慧。为进一步深化全市中小学线上开课工作，巩固现有成果，哈尔滨市教育局特开展征集线上教学“经典案例”活动。

二、写什么——结合开展“线上教学”这项工作，写一写自己的好做法、好经验及针对共性问题的解决对策。

  好做法 好经验 针对共性问题的解决对策

三、怎样写——

（一）以“经典案例”的形式，从不同的角度呈现，可以写：

教师线上教学方面；学生线上学习方面学校与家长沟通（家校合作）方面。

上述三个方面任选其一，注意把握好案例中要突出强调的主要角色，提示从教师教学的角度写，重点要突出教师的教学行为；提示从学生学习的角度写，主要突出学生的学习行为；提示从家校合作的角度写，因家校之间的合作是相互的，可以忽略二者之间主次……

（二）怎样写——以“经典案例”的形式，注意以下几个细节，才能把“经典案例”写好：

1.案例中要明确使用的线上教学和学习资源平台（点到即可，略写）；

2.案例要针对线上教学遇到问题，举例说明（把问题描述清楚，语言要简练，写得简略些）；

3.须提供具体解决问题的操作路径（这是“经典案例”的亮点及重点，要写得详细些）；

4.案例要采取“一问一法”、“一事一案”方式（围绕一个问题或紧扣一件事去写，在描述的过程提炼出好的做法、好的经验，形成案例）；

5.案例篇幅字数不限，不说空话套话，具有可操作性（要讲清楚为什么做？怎样做的？做得怎样）。

6.好文章贵在修改。请各位老师写完初稿后反复阅读，并对照“经典案例”的写作要求认真修改，做到字斟句酌，仔细推敲案例的主题定位是否准确，解决问题的对策是否合理，同时也要把新观念、新元素融入其中，让新课程理念渗透在案例的始终，彰显“典型案例”与时俱进的特点。

以上仅是我个人对哈尔滨市教育局下发的关于征集线上教学“典型案例”文件通知的理解，浅谈了对线上教学“典型案例”写法的粗浅认识，如有解读不准确或不合理之处，敬请教育专家、教育同仁批评指正。