“思霏“出于《诗经》之名篇《小雅·采薇》；其中的千古名句（被誉为整部诗经最美丽的句子）“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”函含了极其深远的人文沉淀，因而意蕴深远，别具韵味，其主要的文化渊源出处如下：   ­

­  1、“昔我往矣，杨柳依依；今我来思。雨雪霏霏。”—— 语出《诗经》之《小雅·采薇》篇。   ­

《诗经》之《小雅·采薇》篇乃千古传诵之文学名篇，其中的名句“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”更是被誉为整部《诗经》中最美丽感人的诗句，以其清雅意境和绵邈深情千年以来不知打动过多少读者的心扉。 ­

《小雅·采薇》是西周时期一位饱尝服役思归之苦的戍边战士在归途中所作的诗，国家有难，匹夫有责，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活，同时交织着恋家思亲的个人情和为国赴难的责任感，这是两种互相矛盾又同样真实的思想感情，深刻地表达了其爱国恋家、念乡思亲的情怀，同时也表现周人对战争的厌恶和反感，对和平的向往，可称为千古厌战诗之祖。（希望宝宝日后能爱国爱家，向往和平而又勇于担当富于责任感） ­

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”是诗经里一个著名的句子，被称为《三百篇》中最佳诗句之一，自南朝谢玄以来，对它的评析已绵延成一部一千五百多年的阐释史。它是诗，却如景如画，情融于中，把一个戍卒恋家思归的心情表达得淋漓尽致。刘熙载《艺概》言其“雅人深致，正在借景言情”，已成为千古的评。这是写景记时，更是抒情伤怀。个体生命在时间中存在，而在“今”与“昔”、“来”与“往”、“雨雪霏霏”与“杨柳依依”的情境变化中，戍卒深切体验到了生活的虚耗、生命的流逝及战争对生活价值的否定。绝世文情，千古常新。今人读此四句仍不禁枨触于怀，黯然神伤，也主要是体会到了诗境深层的生命流逝感。让人自然的懂得珍惜生命，珍惜时间，珍惜手中的幸福。（希望宝宝日后能热爱生命和生活，懂得珍惜时间和幸福） ­

更打动人的是诗句中流露的对于爱人的深情，对于爱情的忠贞。离家时是春天，杨柳青青，爱人折柳相送，不尽依依；而回来时却是风雨交加，冬雪霏霏。在一年的当儿，他经历的困苦和相思已经尽在不言中了，我们可以想象，他的妻子在家等着他。我们可以想象他的恋人在故乡等着他。即便是一年中受尽苦难，也要等到相见的一天。大雪中有一个人在独行，远处有一盏灯在为他亮着。那是他全部希望所在，是他活着的动力。为了杨柳依依，他可以忍受雨雪霏霏。诗句中充满着人性的美，展现的是“死生契阔，与子成说；执子之手，与子偕老”的古老朴素却深挚感人的爱情观。（希望宝宝日后能重情重义、忠于爱情） ­

“思霏”寄寓的对宝宝日后能爱国爱家、重情重义、热爱生命、珍惜幸福、向往和平而又富于责任感勇于担当的美好祝愿。而从“思”和“霏”各自的字面含义来说，也皆丰富而美好。

“思”者，睿也——《说文解字》，勤于思考者为睿智，故云“学而不思则罔”；作动词则为念也，多指深情之相思向往，如“青青子衿，悠悠我思”；此外还包括德行修养上的追求，《书·尧典》注云：道德纯备谓之思。 ­

“霏”者，雨雪貌——《说文解字》，故《采薇》篇云“雨雪霏霏”。雨雪者，天界降下之精灵也，既是天地自然之美景，更是滋润万物之本源。且“霏”者，谐音“飞”也，一飞冲天，志向高远。存“鸿鹄思飞”之凌云志气于“雨雪霏霏”之温婉清雅中，可谓出尘拔俗。 ­

 可见，“思霏”两字寓含了父母对女儿勤学多思、道德纯备的期许，并希望孩子能如“鸿鹄思飞”般志存高远而像“雨雪霏霏”般润物无声。 ­

­“思霏”一名音韵朗畅、字义美好，易读易写易记，无不好含义和不雅谐音，能实现名字的基本实用性，此外五行相补，能使父母安心，孩子一生顺畅；而且名字取自经典诗句，富于文化气息，于内有助于培养孩子勇于担当的责任感和恋家重情、珍惜幸福的品性以及高洁自爱的道德胸怀，更有助于培养孩子从小对中国古典文学和传统文化的兴趣；于外能彰显家庭长辈的文化素养和志趣品味，有助于得到高素质人士（如学校师长和单位领导等）对孩子名字的欣赏和好感，并对孩子的家庭文化背景和成长氛围有更高的评价和期待；此外，名字富于诗情画意，给人带来无穷遐想空间和审美愉悦，使人留下先入为主的好感和深刻印象，有助于孩子得到更多的关注和好感，促进人生事业的成功。

“李思霏”三字名，名字很古雅优美，取自古老的诗经，符合汉人取名“男必楚辞，女必诗经；文必论语，武必周易”的古老传统，充满古雅的味道；“思霏”一名，直接取自被誉为整部诗经描写最美丽的诗句，自南朝谢玄以来，对它的评析已绵延成一部一千五百多年的阐释史，以其清丽意境和绵邈深情千年以来不知打动过多少的读者，其中的诗情画意已不待多说！