课题名称: 《从李煜诗歌看帝王的家国情怀》

班级：高二（4）班       指导老师: 张俊峰       课题组长: 王金  张胜楠

课题成员: 王佳佳  罗秀  白梅  刘伊凡  刘瑞  张益铭  曹晓博

课题的提出:

    后主李煜前期的词大多都是对人生恣意欢乐的描写。后期的李煜经历了国破家亡的人生变故，在词中表现自己对往事的回忆和不堪其愁的哀叹。

    通观后主诗词创作，可谓哀思贯穿其中。他是一个极富才情的文人，同时又是一个儒懦凡庸的君主；是一个率性真情的赤子，同时又是一个脆弱善感的凡夫。他既有亡国忧思，悼怀哀愁，同时又不忘尘世间的享乐。为了在他的诗中感触到家庭悲剧之哀思到亡国君主之哀思，为此，我们提出了此课题。

目的与意义:

    通过这次研究性学习，引导学生进行文学鉴赏，应从作家的内心世界入手，然后才是他的生活与历史背景，历史与时代。生活与社会都只是一个人心灵与生命外在的诠释而已，借此培养和增强学生的文学思维想象意识和文学资料筛选整理能力，也提高学生的创新与合作精神，促进学生做一个具有感悟文学艺术魅力的学生。

研究内容：   1、李煜的几首代表诗歌。

             2、李煜的哀怨柔婉之诗歌特点。

主导学科:  语文      相关学科: 历史 社会

具

体

研

究

计

划

任务分工

任     务

责任人

任    务

责任人

开题报告

提出

  刘伊凡

完成报告

（输入电脑）

   张益铭    张胜楠  王金 

资料的查阅

罗秀

王佳佳 

刘伊凡

张胜楠

  论文上交

 张胜楠   王金

资料的整理

白梅  刘瑞

曹晓博

王佳佳

结题报告

  刘伊凡

张胜楠

  王金

研究方法： √□ 文献法√□ 调查法  □ 实验法  □制作法 □观察法   □其他

每一阶段的主要任务和目标:

阶段          时间（周）           主要任务               阶段目标

一     2012年1月10 日           选题                 选出合适的课题

二     2012年1月13日           开题报告               进行研讨

三     2012年1月15日-2月7日    收集资料             进一步整理内容

四     2012年2月8日-20日       分析资料             初步形成见解

五     2012年2月21日           结题报告              展示、评比

计划采访的教务领导和专业教师:

    1、教务副主任：刘怀玉     2、科研主任：张继波

活动所需条件：需要上网查询资料、上图书馆查找资料等

预期成果展示的方式：学生小论文

指导老师意见：

等级：           签名：                         年    月    日