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角色互换对于很多人而言是一种很好的教育，至少可以让他明白换位思考的重要性，至少可以让他知道站在别人的角度思考问题。要不然人与人之间总是会缺乏理解与沟通，缺乏必要的尊重与肯定。这对于人与人之间的相处必然是不好的。所以，如果可能，我们的社会可以经常开展一些“角色互换”的活动。

比如，“官与民”的角色互换。官与民之间总是有很多的矛盾、误解。官总是认为民的素养低，能力差，不能配合自己的工作；民总以为当官很容易，不外乎指手画脚而已，且待遇好，而且官总是不能为百姓考虑。如果让那些长期当官之人去当当百姓，手中没有任何权力，去体验一下寻常百姓的日常生活，品尝一下百姓的甘苦；让那些寻常百姓进入衙门真正体验一下官场的险恶与复杂，工作的艰辛，当然也享受一下当官的好处；两者之间角色互换之后，会有什么结果呢？不敢说一定会有好结果，至少，当官的不会跟以前那样牛逼，那么颐指气使，而为民，在历尽了官场的处境之后，也会明白某些官员工作态度为什么会是如此差劲。

“家长”与“孩子”角色互换。家长一般总是高高在上，一般都是在教育子女，子女只有听取教诲的命，不可能享受批评指正父母的权力。如果让父母处于子女的那个位置，去学校学习，去完成繁重的作业，去课外辅导中心补习，而没有任何自由的时间，作为子女的父母会很高兴，很愉快吗？而让子女处于父母的位置，让他们想方设法为子女的未来考虑，为孩子的学习担忧，这样的父母是孩子愿意承担的角色吗？

“教师”与“学生”角色互换。老师总是喜欢自己的学生学习成绩越来越好，总是会布置一定量的作业，并不能考虑学生是否有时间，有能力完成，如果老师也和学生一样，每天要做三四个小时，甚至五六个小时的作业，老师的身体能够承受吗？老师会高兴吗？而学生也变成要一个星期上十几节课的老师，要改两个班，甚至四五个班的作业，还要备大量的课，每日还要扯着嗓子吼好几节课，甚至生病了有时还没有时间去看病，这样的老师，学生愿意担任吗？

角色互换，只是一种假设。只是每个人换一个角度来看问题，包括来看自己，也许就会使自己的心态变得不一样，就会使自己看问题能够看得更准，看问题能够看得更深入；对人的了解与理解的水平也会不断提升，也会因此逐渐学会将心比心，善待他人，包容他人，同时也能够很好地调整自己的心态，使自己的身心更容易趋向平衡健康的状态。