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文：庄子吴

仅仅从表象上看，大家似乎都很紧张，无论是孩子，还是成人，大家的生活好像完全碎片化了，时间也早已碎片化，只是自己浑然不觉而已，这种紧张的生活很多人已经习惯了，甚至麻木了。

中国的孩子的时间几乎被定格在所谓的“学业”上，翻来覆去的练习，做不完的作业，业余时间还得到什么补习学校补课，颠倒黑白的日子，早已在很多的孩子的大脑里已经形成定格。似乎不如此忙碌，生活就失去了意义，似乎不这样拼命学习，就对不起自己的父母，对不起自己的青春，有些学生因为内心对好成绩的渴求超出了自身的能力控制的范围，学习的压力也超出了自己承受的极限，他们无法让自己安静下来，无法控制住自己的情绪，无法平复自己的内心，有些学生因此出现了抑郁症，甚至个别学生放弃生命。不是说不要让孩子的学习保持一定的紧张度，适度的紧张是可以调动人的潜能的，适度的紧张是可以发挥出人的才华的，而是说没有必要让孩子处于一种高度的紧张，过度的紧张，特别是在我们中国这样的教育环境下，整个社会竞争氛围已经让孩子处于一种高度紧张的状态，如果我们的家长还要给自己再加码加压，我们的孩子能够承受吗？家长是否想过？而这些可怜的孩子在如此的教育竞争环境下，有几个人的身心是健康的？有几个人是视力正常的？又有几个人是真正做到“张弛有度”？似乎不多。

我们不否认学习的重要性，我们也不否认学习需要认真刻苦，只是我们不希望学生们成为一个个只会读书学习，不懂得读书学习只是生活的一部分，不懂得不懂得生活的人不是一个健全的人，不是一个真正意义上的人。

“文武之道一张一弛”是很有道理的。弓拉得太开了，一旦超出了弹性限度，弓是有可能坏的，弓要保持一定的弹性，才能够有很强的弹力，才能够使箭射得更远。而张弛有度地学习、生活是一个真正意义上的人应该学会的。这个道理，家长是很清楚，但是他们的内心放不下，总认为自己的孩子不能落后，总相信“头悬梁锥刺股”的精神所拥有的力量，总相信“笨鸟先飞”的道理，总相信“天道酬勤”“勤能补拙”，似乎只要孩子全力以赴去拼搏努力，就一定能够取得理想的结果。殊不知，生活是需要有节奏的，人是需要调整的，很多时候想取得一些成绩是不能光靠那种死扛硬拼的方式，是需要靠智慧加方法的，是需要找到适合自己的节奏的。

正是因为如此，每个孩子不是一定要跟别人拼努力、拼实力，而是先要了解自己的能力点，自己如何去学习生活才能够更加有效，怎样合理安排自己的学习与生活的关系才能够使自己做到“张弛有度”的境界。

每一个孩子都是天才，这是老天爷赋予他们的。作为家长和老师，我们的职责是什么？不是逼他们成为什么什么家，而是要帮助他们找到自己，帮助他们寻找到属于自己的节奏，并最终能够达到“张弛有度”的水平，这样的人才是健康的人，这样的人才是有生活品位的人，这样的人才是真正会生活的人。教育是什么？教育并不仅仅是学习考试，还有要教给孩子会生活，会做人。