加载中…126@365男孩以自伤的方式挽救家庭
(2013-06-13 10:47:30)
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365教育家庭婚姻沟通 |
分类： 心理咨询 |
个案一：男孩以自伤的方式挽救家庭
涵涵（化名）是一个6岁的孩子，上幼儿园大班，但每天早晨他都大哭大闹，坚决不肯去上学。而且他的身上经常青一块紫一块，可“虐待”他的人正是他自己。涵涵的父母不知所措，一起带着涵涵来问我。
我在与涵涵的父母交流中了解到，涵涵的父母均为公司经理，双方都要应付激烈的工作竞争，涵涵父亲是厦门本地人，朋友多，应酬多，母亲是外地人，喜欢去酒吧，爱跳舞，他们都在各自的圈子里活动，和孩子在一起的时间很少，还经常为谁该在家陪孩子争吵不休，这些事情也逐渐影响到夫妻的感情，他们正在闹离婚。在跟涵涵的治疗中，我让他给父母打分。“你给父亲打多少分？”，涵涵告诉我打
“95分。” “给母亲呢？”， “也是95分。”我再问到他给父母一起打个分时，涵涵告诉我打“50分。”
在涵涵的心目中，父母都很好，可是给他俩一起打分，孩子给了不及格。经过耐心的交谈，孩子告诉我，他们很少一起带我出去，在家里经常吵架，我觉得他们在一起不快乐。
当时，孩子不想去上学，这对夫妇的第一反应是问题出在学校，可经多次与学校联系，找不到校方的理由。我再问孩子，你希望做什么？孩子说，我想要爸爸妈妈和我一起玩，我不想他们单个和我在一起。
分析：
通过与6岁涵涵给父母亲打分的一个简单谈话，和这名孩子经常故意将自己弄得伤痕累累。这几句简单对话清楚地表明，涵涵的家庭出了问题。其实，涵涵父母正在发生的“战争”，与他不愿上学有很大关系，而且他还用自残这种特殊的方式试图帮助父母，孩子发现，当自己病了、受伤了，父母都会放下各自的矛盾，以孩子为第一位，表现出一种亲密的关系，一起为孩子考虑，一起商量事情，一起跟孩子吃饭，这时，争执少了，意见容易达成一致。也就是说，只有在孩子病态的情况下，家才像个家，孩子弄伤自己，是以一种奇特的方式来维持父母的关系。孩子不去上学、弄伤自己，只是表面现象，反映的是家庭的内在问题，孩子以障碍的方式在帮助父母，维持家的完整性。这真是一个让我们很震惊的现象，孩子就是家庭的一面镜子，他反照出家庭的问题。
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