转:水彩笔 - 引导小班幼儿学习绘画技能

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辛巴水彩笔《狮子王》油画棒调色盘育儿 |
分类: 涂鸦 |
一、积极引导幼儿参加绘画活动,培养幼儿对美术的兴趣,体验绘画的乐趣。
小班幼儿年龄小,绘画知识及技能技巧贫乏,不知道怎样去画来表达自己的思想,要给孩子提供一些素材。可以带幼儿去参观大班小朋友的作品:有可爱的小朋友,小动物,还有各种各样的汽车、飞机等。教师带幼儿边参观边讲解,请小朋友随便画一张,送给老师,并得到“你画得真棒!”的评价,使幼儿体验绘画后的兴趣。
二、认识并学会使用绘画工具和材料,培养正确的握笔方法和作画姿势。
幼儿有了绘画兴趣后,开始教他们认识绘画工具和材料。
介绍水彩笔、油画棒、毛笔、棉签、墨、水粉颜料、调色盘、绘画纸(白纸、宣纸)等,让幼儿知道各种笔的使用方法和握笔方法。
使用时,教幼儿用拇指、食指和中指执笔,要求握笔自然、身体正直。
告诉幼儿油画棒适宜大面积涂色,笔质较软,容易折断,因此涂染时要均匀地轻涂。执笔方法与水彩笔相似,只是手指尽量靠下捏。
三、认识红、黄、蓝、绿等颜色,培养幼儿对色彩的兴趣
幼儿对美的发现,是从色彩开始的,当他们对物体的形状,还不具备分辨能力的时候,对色彩就有了感知能力。
让幼儿在游戏中无拘无束地快乐自在的绘画,利用色彩的无穷变化设计出多种多样的游戏活动,使他们在玩的过程中丰富色彩的感觉,产生浓厚的兴趣。
印画游戏,准备几种颜料(红、黄、蓝、绿),一张大白纸,让幼儿用纸团沾上颜色印出花纹,做出“花布,烟花”等激发幼儿兴趣,在玩乐中认识几种主要色彩。
吹画,用毛笔蘸颜料滴在画纸上,让幼儿吹散水滴,幼儿积极主动地要求:“ 我吹黄色!我吹红色......”通过色彩游戏绘出各种不规则的,色彩斑斓的图画,不仅认识了颜色,还让幼儿感受到自我创造,自我表现的乐趣。
四、通过卡通形象和故事教幼儿学习用点、线和简单的形状表现日常生活中熟悉的基本形象和特征。
熟悉的动画形象容易引起幼儿兴趣,在教幼儿学习画圈时,我用动画片《狮子王》中小狮子辛巴的形象来调动幼儿积极性:“小朋友非常喜爱辛巴,小狮子最喜欢滚绣球,我们来帮辛巴画出许多绣球好吗?”让幼儿用蜡笔画出一个一个彩色的圈线。
针对幼儿要听故事的持点,根据教学需要选择幼儿容易理解、情节简单、形象鲜明的故事。在教画兔子时,我给幼儿讲小兔的故事:“兔妈妈有三个孩子,它们分别叫:‘长耳朵,短尾巴,红眼睛......’兔子的基本特征通过小兔不同的名子就概括出来,给幼儿留下深刻印象,调动幼儿作画的兴趣。
五、教幼儿添画及涂色
添画,这是幼儿开始学画的好方法,可使幼儿画有所依,不至于无处下笔。
通过添画,可帮助解决布局和大体比例两个难题,教师预先在纸上画出主要形象,然后让幼儿在画面上继续增添一定的情节。当幼儿开始作画时看到作业纸上已画好部分形象,就会有目的地接着画下去,幼儿边看边画,看看画画,越画越多,越画越有兴趣。
如教师画一棵大树请小朋友添果子,教师画出大海,鱼、请幼儿添画小鱼、水草、水泡等。
六、学习撕纸、粘贴和手指点画
七、欣赏美术作品和评价幼儿作品
欣赏一些色彩鲜艳,形式丰富多样的水粉画、国画 ,让幼儿感受艺术美的熏陶,从而激发幼儿强烈的绘画欲望。
及时评价幼儿作品,幼儿每次作完画后我都一一给予肯定,使幼儿感觉到自己画得很好很能干,增强自信。然后将幼儿作品布置在室内,引导幼儿观察、对比、评价各幅画的色彩、线条、比例等画面效果。让幼儿看到自己的作品同别人比有何不足之处。让幼儿形象、直观地欣赏作品,对于幼儿在绘画,涂色方面启发较大,同时也提高了幼儿对美的鉴别能力。
在教学中我根据以上几点来制定教学计划,坚持遵循由浅而深、从易到难、循序渐进的规律,耐心引导幼儿观察周围的各种事物,丰富他们知识和情感体验,用所学技能自由地表现周围的生活,表达他们的认识和情感,促进其想象力和创造力的发展。