我们要把最好的音乐带给童立方的孩子们，妙事多音乐是蒙特梭利的教育理念——追随孩子，尊重幼儿成长的内在时间表。

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早期音乐教育专家爱德文•戈登说：“音乐资质是测量幼儿学习音乐的内在潜能。每一个孩子生下来都有天生独特的音乐资质。这个资质在9岁前会随着孩子的音乐环境的好坏而改变。…在我对婴儿和幼儿的研究和观察中，所有的指数都证明音乐资质就是在出生时是最高的”。

音乐教育对幼儿的发育和脑力开发有很大的助益，这些助益不但体现在实际脑部的发育，正确适龄的教育方法和手段,也有助于从小培养幼儿的学习习惯和品格。

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妙事多音乐花园史一套融合奥尔夫、柯达伊、达克罗兹、戈登音乐教学精华为教师提供多元化、游戏式教学，符合《幼儿园教育指导纲要》精神的教学法。是由北师大杨立梅教授任中文主编，丰富教材、多元化游戏式音乐教学建立孩子一生的学习习惯

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1、音乐课程内容：以听力为基础的课程，包含变化丰富的歌曲、活泼多变的肢体动作、容易操纵的简单乐器为主要上课形态。听力游戏、感官游戏、肢体在空间和原地动作、音乐和故事的结合等活动。

包括：

l 歌唱

l 肢体运动

l 乐器

l 听力

l 音乐模式（概念）等五大领域

2、音乐活动设计： 课程活动活泼、充满孩童的趣味性、鼓励幼儿参与、探索和体验，而不要求一致样板的表现

3、音乐教学手段： 教师示范做出所有曲目和动作，作为孩子的模范，并以建议、选择和游戏方式鼓励孩子的参与。 

将重要的知识通过熟悉的音乐唱出来，能让幼儿容易学习。 

a) 幼儿通过脑神经整合来学习，多期教材提供新的材料和反复学习的交叉运作交替发展机会 

b) 熟练后深化，重组，组织到创造， 学会如何为己用 

成人在儿童发展的环境中要扮演正确的角色，尊重并鼓励幼儿的个性成长

 “妙事多音乐花园”课程 不但为孩子在学习正式乐器如钢琴等以前，给孩子奠定了重要的听力、音准和节奏的基础。 

4、乐器、教具的配置

妙事多乐器大都以原木制造，维持乐器原音，以利幼儿的听觉发展。

1) 妙事多乐器以安全为首要，强调制作品质，历久不坏，并且适用从零岁到9岁的孩童。

2) 妙事多乐器音量以不干扰幼儿耳朵听觉为主。

3) 高质量的真实乐器和人声灌录，加拿大统一编曲、制作

小编嘚啵嘚：

迎春老师是负责全国妙事多音乐老师培训工作的的，所以她的专业知识不是门外汉可来评价的，有多年的教育管理经验，从事幼儿教育管理工作、早教工作23年。专长：钢琴、舞蹈、绘画、声乐。她最打动我的还有那颗公益的心，而且多年来一直在做，坚持里折射博爱之心。

现暑期精品音乐小班（6-8人）正式接受报名，具体分班根据孩子的实际情况！现场报课程再打9折