“对7岁之前的孩子来说，英语只是些噪音。”对于热衷于早教的家长，茱莉亚在接受采访时，直截了当地指出，语言学习需要科学的态度，不能盲目。

　　她表示，7岁之前的孩子太小，根本坐不住，此时是孩子学习母语的最佳时期，但并不适于大量说、读、写外语。“如果你的孩子还不到7岁，就让他好好玩！”

　　在孩子3岁至5岁时，可以培养孩子对第二语言的兴趣，如用英语做一些小游戏，或看英语动画片、听英语歌曲，让孩子感受英语的语言节奏。

　　而7岁以上的孩子，已有能力系统掌握听说读写四项技能，这个时候可以设计较多的活动要求。此时学英语，孩子也会有很强的兴趣。

　　对于一些家长过分重视孩子的英语启蒙教育，杭州景成幼儿园王老师也指出，幼教阶段最重要的是学习态度和生活态度的培养，现在家长对孩子的培养容易走进一个误区，就英语启蒙教育而言，一些家长夸大了英语的重要程度、忽略了孩子母语水平的发展。

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　谁来监管英语培训机构

　　有业内人士指出，英语培训机构的资质申请，有多方审批机构，如教育局、工商局和劳动部门等。其中，幼儿的英语培训机构一般由各区教育局审批，而成人非学历的英语培训公司则可能由其他部门审批。

　　向区教育局申报的幼儿英语培训机构一般按民办非企业单位的性质申报，要求比较严格，有一定固定程序，包括师资、场地、资金等一系列严格要求，一般很难审批出来。因此，有很多不合规的培训机构以教育咨询公司名义向工商申请办理。这个程序相对简单，一般的咨询公司，只要有法人，有固定的经营场所、一定的注册资金(一般为3万元以上)就可以，具体培训什么内容，工商部门不会考核。

　　一位拱墅区的小学英语老师告诉记者，社会上，无证无照的英语培训机构更多，有些在学校、小区里租个场地，往住户家信箱塞小广告宣传，花头很多，有些家长看了，以为很权威。

　　家长不要一味迷信外教

　　如今，不少培训机构甚至学校都将外教作为吸引招生的条件。但茱莉亚认为，家长不应盲目相信，上外教的课就一定能学得更好。

　　她说，在学习方法上，一些外教已放弃句型重复这种传统的练习形式，认为学生只需要听对话，然后学会“交流”就可以了。“这种做法是在胡闹，是把复杂问题简单化了。”

　　她认为，语言是个“操作系统”，学习者必须系统学习，包括语法和词汇，否则就会像一部没有安装运行系统的电脑，无法实现交流。

　　“中国家长的期望值非常高，他们总是期望孩子在很短时间内，迅速提高语言水平和考试成绩。由于考试压力的存在，老师们就需要在教学过程中给孩子准备更多应试内容，这对英语教学无疑会产生干扰。”她说，但这不光是中国的问题，而是一个全球性的问题。