书籍能使孩子懂得了雅致和怜悯，阔别野蛮和荒诞。童年时打下根本的浏览习惯会像最忠心的伙伴，徜徉于文字构起的大厦内，才干深度发现人的思想可以如此光辉，人的情绪本来是这样深泓广博；人生的故事竟能如这般跌宕起伏，悲欢离合；那些通透的领悟，丰富的收获，会让我深深同情那些缺少浏览的孩子，他们错失了那么多，那么多。
　　假如说一个孩子跟好书失之交臂，它只能接受新媒介的话，断定会有不同程度的缺失。鼓励孩子浏览说起来是给孩子的一些书，实际上有很多层次，相比有效的是通过几个步骤来进行：
　　１、培育对文学的情感——趣味为先
　　总是以讲故事的情势，以孩子的认知水准能够接受的情势开始，孩子们是最能接受的。好的儿童文学作品是大人和小孩都喜好读的，小孩读了有小孩的想法，大人读了有大人的感悟。孩子们对一个作品感喜好的时候，首先是认为它有趣。但是小孩也有人类最早的头脑和心思，甚至复杂。只是那是一种“奥妙的复杂”，儿童文学作家的本事是能把这些羽化成妙趣。仅仅给了孩子有趣是不够的，由于支撑一个作品能够长久，能够激动听，能够给人以一种真正启示的，还是那些有趣背后的东西。就是说按照孩子的本性，让孩子快乐应该是很轻易的，由于孩子天生是有一种乐观的东西的。假如说孩子的快乐，他们的笑声对于我们来说是一种奖赏，我承认这是最兴奋的事。但是，假如仅仅有笑声的话，笑声背后就是遗忘，由于他的笑声过后，必需留下东西才有意义，这个支撑就是人类的情绪资源，思想资源，这能唤起人们心坎深处的很多触动，这才是我们寻求的文学空想。
　　２、学会体验故事，意境，人物——激动为上
　　我认为要激动孩子，特殊要留意孩子向善的请求。固然说现在的孩子存在着各种各样的弊端，但是心坎是有一些向善的请求的，比如说《女生贾梅全传》里面有一个细节，我没有想到会激动孩子：一对双胞胎的兄妹，妹妹被校园的恶霸欺负了，很多人告诉她说你应该叫你的哥哥帮你报仇，但是她终极没有把这个事告诉她的哥哥，她认为假如她的哥哥往较量的话，又会被恶霸欺负。结果很多孩子对这一点特殊激动。孩子们认为这是一声叹息，认为这个东西写了他们在校园里面的无奈或者是心坎的一些东西。实际上人与人存在同情关爱，它存在于孩子的心里，假如不往点亮的话，就会灭掉。点亮的话，心坎的东西就得到深化。我们不是外在给孩子什么，而是人心坎本来存在的美妙被焕发了。我很喜好把它比喻成是“一根点燃的烛炬，照亮本来可能被遗失的宝贵”。
　　３、从容细化的欣赏——审美为本
　　我们要多看重孩子审美上的请求，快乐的东西能激动孩子，但是忧伤的东西同样能激动孩子，在给很多孩子们说故事的时候，说到美的处所孩子们会非常向往，表示出有很多沉淀的东西在心里的。其中有一本叫《大狗克拉克拉公寓》，孩子提出来说应该叫克拉克拉狗。我们后来请教了专家印证，认为孩子对象声词重复的请求是很正常的，重版的时候，将会把它按照孩子的审美意趣进行调剂。做好每一个细节才干成为一个完善的作品。我们还看重一种人性化的关系，实际上人性化会体现在很多渺小的方面，２００４年北京东城、崇文、宣武、朝阳、海淀等七个区几十所学校共同参与“我们的小香咕”运动，孩子在浏览“小香咕”中把小说的内容发挥，演出，更有乐趣地懂得书中的内涵。我往辅导过孩子们用简单的道具来自编自演小说，孩子很有发现力，他们来演狗的时候就夹着一把尺来做尾巴，他们还把白色的棉絮拉碎来做雪花，在演到“和腊梅精灵说心语”时，孩子们陶醉其中，纷纭流下了眼泪。
　　４、接受世界儿童文学经典——从童话进手
　　作为一个浏览很广泛的读者，我本人在推荐中低年级的儿童文学读物中，几乎都是童话，有怀特的《夏洛的网》，达尔的《女巫》以及安徒生的作品，和法国的《小王子》，芬兰的《魔法师的帽子》和瑞典林格伦的《长袜子皮皮》等作品，我也喜好《彼得·潘》，每每读它们会有由衷的喜悦，仿佛从心底开出一朵小花。它的优雅、童趣，诗性，非常残暴，妙不可言，它激活了人们对儿童文学的想象与期待。摸索这些作家，并为一个非凡的人的幽秘而广大的心灵所激动。孩子们在浏览世界儿童文学时，对童话的接受度要比其他门类要好一些，他们倾心爱着自己“熟习”的作品，这种“熟习”并不是狭义意义上的，既可以是描述他们原汁原味的校园生涯，找到自己真实的身影，让他们会意一笑，也可以是他们所空想的另一个虚幻的影子。儿童有极为丰富的精力世界，他们既生涯在现实生涯中，又时常游走在空想的空间里。优秀的童话而是唤醒他们内在的本来隐约的想象力、知己、审美情绪。那东西是他们“似曾相识”的，这也能大面积地激活他们的心坎世界。
　　当我们在把优秀的儿童文学作品先容给孩子们浏览时，也会发现书店里总是有着不少格调相比低的读物，逢迎着市场的需要，面对儿童文学创作中涌现的越来越多的消遣性，适用性，娱乐化，模式化的倾向，人们视线里的艺术标杆也许会有片刻的隐约，但很快就会清晰这是需要有所抗拒的，中国儿童文学应该更多地供给思想资源，对于生涯的原形它必需要有所揭示。由于它是文学，它要以单纯有趣的文学情势回答人究竟是怎样的，回答世界是怎样的，要传递民族精力，并表达全人类的道义和人们心坎最真挚的呼唤，以及生涯的原形。
　　儿童文学很多是描述人类最初的样子容貌，它的醒世作用净化心灵的功效是和它的空想接洽在一起的。它是美的，个性的，才情的，虚怀若谷的，诗性和妙趣的，特征的有着人类心坎声音的。本性的成分关系到儿童文学的高度。寻找优雅和本性的缺失，不能真心描述出童年的根底，不能勾画出人类残暴丰实的精力世界和无限的可能性，大气的儿童文学作品首先必需是心底开出的花。
　　具有艺术价值和性命力的儿童文学作品会形成一种顽强的客观存在，进进社会视野，传布发展，渐成经典，形成了文化的积聚和儿童文学学科的积聚。
　　作家心灵的力量，永远是文学最美丽的甘露，通过浏览能使孩子们能从书里找到作家从心灵里流淌出来的文字，趣味和情绪以及种种体验，当然与孩子们分享文学旅途中的见识是很美妙的，而最有价值的，是通过这一切把有活力的体验传布给孩子门，他们深躲在心里的感受目前也许无法概括，模摸糊糊的，但那是留给孩子独享的精力财富，往往是最残暴的。

来源:育儿网文章