大学起源于东方儒家书院或西方修道院，故称之象牙塔，17世纪科学范式和18世纪工业模式建立，德国形成研究型和工业大学，美国产生爱迪生工业实验室，二战后美国将大学转型为培养就业和创业人才的特殊企业，将科学发展到国家实验室；因而，企业家精神成为政府组织经济，大学造就企业家的现代社会形态。

中国的创新、创业人才计划，一是全面提升大学教授水平和培养研究生能力，二是建立独立客观公正的人才和基金评审机制，三是重心放在技术创新型企业的孵化与产业化发展。

近现代500年的西方文明，欧洲的文艺复兴、宗教改革和市场经济、启蒙运动，建立了大学教育、政府管理和股票市场、大众媒体的现代社会体制，知识发现和实业发展构成社会进步的信息文本与物化信息的经济形态。

中国在辛亥革命之前是君权文明，欧洲在1500年之前的同期是神权文明，近现代文明属于商权和民权的科学与工业文明形态，从神权到君权、从君权到商权是文明的进步。科学、技术和产业革命是工业文明的显著特征。世纪之交，国际上发生了新的科学革命而处于技术革命时期——第4次科技革命，将带来新的产业革命——第3次工业革命。

新的技术革命是推动科学创新和产业进步的关键，面向基础研究类技术、软件与设备和面向应用制造类设备、仪器与技术的创新，将革命性推动知识、实业经济的发展。

世界科技和经济中心，往往是在科技和产业革命时期转移，比如，蒸汽机工业革命在英国起源，电气化工业革命发源于德国，在第2次工业革命时期美国走向了世界强国，第3次工业革命——将是中国走向科技与经济全面创新的关键时期。

德国重要的是建立了工业和研究型大学，美国结合了英国和德国教育体制，而又产生了爱迪生、贝尔的工业实验室模式；因此，建立创新型科技园区，将应用和工业研究机构等转型到初创企业的技术和产品研发平台，将提升创业资金产出和企业成功孵化的效率。