说来也蛮有意思的，细数过来女儿弹钢琴、学画画差不多也有一年的时间了，好像从第一堂美术课开始，几乎每次课后我们都不会落下让孩子在课外再画一幅课堂上的作品，所以，如今画画对女儿来说，根本不是什么作业，而更像是她作品的发挥和展现。

上周清明节小长假的第三天，考虑到下午要去百丽广场画复活节彩蛋，所以女儿自个儿提出来，要利用上午的时间，趁着出门之前把“向日葵”画完，要知道这幅貌似简单的大作――“向日葵”可是融合了基础线条、基数色彩，以及基础水彩用笔于一体。反正孩子喜欢比划着画，妈妈我又有什么理由拒绝呢？

考虑到水彩画“向日葵”的难度，课堂上老师要求孩子们分别利用两堂课的时间来完成，所以这回在家里完成的水彩大作――“向日葵”怎么着也得占用女儿差不多一个小时的时间。

虽然从起初女儿画出来的素描“向日葵”，在妈妈我看来咋就不成画呢？可是经过后期的基础色彩，以及基础水彩的效果来看，“向日葵”居然在女儿的笔下熠熠生辉了？

向日葵，很美；

女儿的画，很棒！

“上面这幅是在家里完成的水彩画－－向日葵”
“这幅是在课堂上完成的水彩画－－向日葵”