9月10日上午，是我和游儿爷爷陪他的，游儿的表现让我很是不满意，其他时段都还可以，就是一到吃饭时，找爷爷！一眼看不到爷爷就哭，生怕爷爷走掉。在老师组织的游戏环节，也不专心玩，一会儿看一下我们，他的心思都在我们身上，对老师的话语根本就不予理睬。单位同事见了逗他，他也不理不睬，不说话，也不和小朋友们玩。当时在幼儿园，我说了他几句，游儿的心情一直不是很好。晚上回家后，哄游儿睡着，我自己重新回顾了游儿今天的表现，顿时我觉得自己是多么的急于求成！自己就是幼儿老师，每当面对家长时，理论一套一套的，孩子们之间不能比，每个孩子都有自己的发展轨迹，要遵循每一个孩子的生长发育特点……所有的这些道理，仿佛只作用于别的孩子，而自己的孩子，却一点耐心都没有，第一天来园，就想让他完全适应，完全忽视了我的孩子是怎么长大的！（从小被爱包围，被众人宠，独立意识差）

    游儿有他自己适应的方式，有他自己的思想，也许他会比别的孩子适应能力慢，也许他不爱和陌生人表达，也许他还寄希望于我们，每一个也许，我都应该尊重并鼓励他，帮助他慢慢消除对陌生的恐惧与焦虑，而不是训斥他的哭闹。等一等孩子，允许他慢慢来，允许他应不适应而哭闹，这也是他发泄的方式。慢慢做他上幼儿园的工作，所有的一切，都需要我的耐心！对班里45个孩子都有耐心，对自己的孩子更要有包容心。

    9月11日下午，我和游爸陪着游儿入园，游儿在一开始进入教室吃午点时，又一次眼泪汪汪，又是害怕我们走。我告诉他：“妈妈爸爸今天会一直陪着你，保证不走，说话算话！”游儿渐渐好起来。虽然在活动时，偶尔还会看看我，但我给予他的始终是微笑，是大拇指。游儿今天下午的表现，可以说是特别的棒！而且跟我说：“妈妈，我明天、后天还要来幼儿园”……

    这就是态度决定一切！我对游儿的态度，游儿对幼儿园的态度！

    明天中午，家长会离开幼儿园，让孩子们在幼儿园独自午睡，然后睡醒再去接。游儿肯定会哭，但我现在想的是游儿会不会在哭的间隙听老师的话，会不会累了躺在床上睡着……今晚，我又开始胡思乱想，但我绝对不会要求孩子什么，只告诉他：“宝贝，你最棒！妈妈相信你！妈妈会在你安静的午睡后来幼儿园接你的！加油！”