《小学语文课程标准》学习笔记

渣园乡马圪垱学校    谢月利

    最近，我们学习《小学语文课程标准》，其中一项学习内容是：积极倡导＂自主、

合作、探究＂的学习方式。

   （一）关于自主学习

自主学习是一种主动的学习过程，在这个过程中，学习者可以参与确定自己有意义的学习目标，自己制定学习进度，参与设计评价指标，把学习主动权和选择权还给学生。

   （二）关于合作学习

合作学习是一种旨在促进学生在其他小组中相互合作，达到共同的学习目标。合作学习是针对学生组织形式而言的，是与个体学习相对的一种学习形式，教师应帮助学生树立合作学习的意识，对学生进行合作技巧的指导。

   （三）关于探究性学习

从理论上讲，探究性学习有四个步骤：提出问题——制定计划——调查研究——交流总结。

     语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中，全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作、勇于创新的重要途径，应该积极倡导。因此，在教学中要充分发挥师生双方的主动性和创造性。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，主重培养学生自主学习的意识和习惯，为学习创设良好的自主学习情境。教师是学习活动的引导者和组织者，教师要转变教学观念，不断更新知识，不断提高自身素养，积极开发课程资源，引导学生在实践中学会学习。