哈尔滨经纬小学校   赵艳

计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组成部分，表内除法是学习除法的基础，而"除法的初步认识"又是学生学习除法的开始.学生在原有的知识结构中没有这方面的知识，学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习，所以这节课显得尤为重要。

课堂上教师扶放有度，上的比较扎实，教学实效强。整节课紧紧围绕“让学生学会联系平均分的含义并根据具体的问题情境列出相应的除法算式”这个重点，从例题小熊分竹笋再到分饼干，都让学生清晰的初步认识到：把一些物体按指定分成几份的要求进行平均分的过程和结果，可以用除法算式来表示。教师在每给出一个算式后，都联系实际问题情境，让学生说出算式中每个数的含义，加深了学生对除法含义的理解，理解了数量形成关系。在进行除法算式的教学时，老师在教学了除法算式中各部分称，还着重强调了算式中各数所表示的含义。在整节课的过程中老师通过让学生多次的动手操作，引导学生多种感官参与，经历数学的建模过程。以小组合作为主要学习形式，每个活动面向全体，同时在开放性练习的设计上又注重个性的张扬。整节课充满了生活的气息，使学生在生活中学，在生活中用，体会到了数学与生活的关系，学生的自主性得到了充分发展。这节课的板书，把重点知识“平均分”和“除法”板书出来，让学生直观地感受到它们的内在联系，有效地帮助学生构建整节课知识。