书香班级、书香家庭、书韵少年评价标准
(2011-12-09 19:45:07)
|
书香班级、书香家庭、书韵少年评价标准
|
|
|
|
|
|
“书香班级”评比标准表
班级 ：
班主任：
、
|
评选
内容
|
评
选
标
准
|
满分
|
自评
|
核定
|
|
图
书
角
建
设
|
1．设立班级图书角，其人均藏书刊达到1～3册的得6分；4～5册的得8分；6册以上的得10分。
|
10
|
|
|
|
2．图书内容健康向上，符合学生生理和心理特点，无不良书籍得5分。
|
5
|
|
|
|
3．珍惜爱护图书，图书摆放整齐得5分。
|
5
|
|
|
|
4．借阅有人管理得3分，管理良好得5分。
|
5
|
|
|
|
读
书
氛
围
|
5．每学期制订阅读目标，每天有固定的阅读时间得5分。
|
5
|
|
|
|
6．教师带头阅读得6分；定期进行阅读指导的得8分；a|、b班主任写有读书笔记、随笔、博客得10分。（看博客、教案）
|
10
|
|
|
|
7．学生每人每学期阅读图书达5本以上得6分，并有相应的读书笔记或摘抄的得10分（各年级根据语文课标中阅读和写读书笔记的要求）。
|
10
|
|
|
|
8．每学期开展班级经典诗文诵读、手抄报、“小小藏书家”等交流评比活动，激发学生的读书兴趣，每开展1项得3分。满分为止。
|
10
|
|
|
|
读
书
成
绩
|
9．积极参加学校组织的读书节活动，参与率每10%计1分。满分为止。
|
10
|
|
|
|
10．班级学生在各类读书征文活动中获奖，获校级一、二、三等奖分别得3、2、1分（在校报上发表与读书有关的文章视同校级一等奖），获区级以上奖的分别得5<, span
style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%;
font-family:
宋体;
mso-ascii-font-family: ˎ̥; mso-hansi-font-family:
ˎ̥; mso-font-kerning: 0pt;
mso-bidi-font-family:
宋体">、4、3分。
|
20
|
|
|
|
11、具有本班的阅读特色
|
10
|
|
|
|
总
分
|
100
|
|
|
评选方法：每个班级根据评价标准，给自己班级量分，做好自评，材料附后。再由学校读书节领导小组审核，择优评定，名额不限。
“书香家庭”评比标准表
|
评
选
标
准
|
满分
|
自评
|
核定
|
|
1、设立家庭书柜，各类藏书量不少于50册（不包括教辅书及课本）。（有相关的家庭藏书目录，含书名、作者）
|
30
|
|
|
|
2．家长和孩子共同拟订一个读书计划，按计划读书，营造出家庭读书氛围。
|
10
|
|
|
|
3．根据孩子的年龄和实际情况，确定每天的阅读时间，至少30分钟以上；确保读书数量在班内、年级内名列前茅。
|
10
|
|
|
|
4．利用周末时间或其他休息时间，带孩子一道去书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。
|
10
|
|
|
|
5．家庭中经常讨论交流自己的读书心得和读书方法，教孩子学会读书。
|
10
|
|
|
|
6．家长要鼓励和引导孩子写出读书笔记或读书摘录，鼓励孩子在阅读中思考人生、思考世界，鼓励孩子发表自己不同的看法和见解。
|
10
|
|
|
|
7．通过大量的阅读，孩子的知识面有所拓宽，听说读写能力有所提高。
|
10
|
|
|
|
8．孩子在班级或学校及各类读书征文活动中获奖，获校级一、二、三等奖分别得3、2、1分（在校报上发表与读书有关的文章视同校级一等奖），获区级以上奖的分别得5、4、3分。
|
10
|
|
|
|
|
100
|
|
评比办法：
此项内容在1——2年级学生家庭中开展。先由家庭自由申报，提交申报材料，每个班级申报3——5个书香家庭。学校根据材料情况，最终确定书香家庭名单。
“书韵少年”评比标准表
|
评
选
标
准
|
满分
|
自评
|
核定
|
|
1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，每天阅读的时间不少于三十分钟。能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。
|
10
|
|
|
|
2、家庭藏书至少100本以上，而且书籍的质量较高。
|
10
|
|
|
|
3、有良好的阅读习惯，经常做阅读摘记，撰写读后够
|
10
|
|
|
|
4、积极参加学校、县组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，认真及时地填写好读书卡，能写较为具体生动的读后感，也可以是摘录、剪贴、书签、读书小报，可以进行展示。
|
10
|
|
|
|
4、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，能达到学校规定的读书量。一学期读书量分别为：
一年级会背的古诗为10篇以上，默写3首以上；阅读图文并茂的童话、寓言、故事、儿歌、童谣，不少于1万字；
二年级会背的古诗累计到20首以上，默写8首以上，课外阅读总量不少于1万字。
三年级背诵优秀诗文累计到35篇，默写12首，积极开展课外读书读报。阅读总量不少于10万字。摘录书中优美词语、精彩句段。
四年级背诵优秀诗文累计到45首以上，默写15首以上，积极开展课外读书读报，阅读总量不少于10万字；
五年级背诵优秀诗文累计55首以上，默写22首以上，选择自己喜欢，适合自己的阅读材料进行阅读，拓展自己的阅读面，阅读总量不少于25万字。
六年级背诵优秀诗文累计70首以上，默写30首以上，选择自己喜欢，适合自己的阅读材料进行阅读，拓展自己的阅读面，阅读总量不少于25万字。
|
30
|
|
|
|
5、认真做好“读书摘记”（每周不少于两篇）；积极参加县、片区、学校、班级组织的各种读书活动，班级网站或校园网站发表。
|
20
|
|
|
|
6、积极参加校读书节及其他读书阅读活动，所写文章能够在校、区级获奖。获校级一、二、三等奖分别得3、2、1分（在校报上发表与读书有关的文章视同校级一等奖），获区级以上奖的分别得5、4、3分。
|
10
|
|
|
|
|
100
|
|
评选方法：各班根据本班学生参加读书节活动情况推选2——3名，如果相同条件下名额可以增设，如果班级没有人选，可以适当放弃一些名额。
|
喜欢
0
赠金笔
加载中，请稍候......
加载中…
喜欢