课堂不仅是授人以渔的场所，从另一个角度来看，学生就是课程的用户，上课的过程其实就是用户体验的过程。我们希望结合多种教学形式与方法，让学生在一场良好的体验中收获知识。

课程正式开始之前，老师带领大家进行破冰游戏。破冰游戏让同学们了解彼此，为团队工作营造良好的氛围。

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同学们的造型是不是很独特呢？

原来，小小的破冰游戏也有大学问。这个游戏要求同学们迅速指出周围同学身上独特的一点，并解释为什么。生活中总会有各种各样的用户痛点，设计师不仅要有强烈的好奇心、活跃的思维，同时也要有一双善于发现痛点的眼睛。

沉浸就是让人专注在当前的目标（由设计者营造）情境下感到愉悦和满足，而忘记真实世界的情境。沉浸式教学是为学生营造特定的情境，让学生融入当前的学习任务。

为了更好地进行用户体验研究，结合课程目标，同学们对线下实体店购买过程进行了模拟。同学们被设定了不同的角色，如吸血鬼、幽灵、僵尸等，需要模仿这些角色的特点，以更好地理解不同类型的用户的行为特点。

神秘的店铺是否吸引了你？

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让我们来看一下。哇，原来是一家灯具商店。商家竟然是沉睡多年的木乃伊二人组。

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另一边，同学们也在紧（nao）锣(dong)密(da)鼓(kai)地装扮自己。

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走进店铺，被突入袭来的灯具震撼了。

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讨价还价，斗智斗勇。

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商讨对策。

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一天的课程结束了，但我们的用户体验设计之旅刚刚开始。小伙伴们，带上自己的心，出发吧！

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