加载中…教育的本質在于“潤物細無聲”
(2014-04-19 19:47:20)
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教育 |
什麼是教育，養魚養水也。家庭猶水也，孩子猶魚也，其行動猶游泳也，大魚前導，小魚尾隨，是從游也，從游即久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。
其實，教育的形態確實是水般柔軟與深層。按照水的性質，相對應的是，家長修煉之路有六種：
1，自己活動，并能推動別人的，是水，教育者的修煉之路是：以生命面對生命，以靈魂喚醒靈魂；
2，經常探求自己方向的，是水。教育者的修煉之路是：主動發展，勤奮上進，有目標有計劃。
3:，遇到障礙時，能發揮百倍力量時，是水。教育者的修煉之路：坦然面對困難，不抱怨，不推卸責任，在困難與挫折中反思自己嗎，成為一個有智慧的人。
4，以自己的清潔洗淨他人的污濁，有容清納濁的，是水。教育者的修煉之路：包容。
5，汪洋大海，能蒸水為云，變成雨雪，或化而為霧，有凝結成一面晶瑩明鏡的冰，不論其變化如何，仍不失本性的，是水。教育者的修煉之路：保持本真而高貴的內心，把自己放到一個“無用為大用”的姿態上，無我是教育者最高境界。
“水”的精神
《老子》有言：“上善若水。水善利萬物而不爭。”意思是說：上善之人，像水一樣柔順，滋養萬物而不與萬物爭，有功于萬物而又甘心屈尊于萬物之下。
一句最簡單的話，影響著孩子們一輩子的成長。如果沒有這份如水的善良，沒有一份發自內心的關愛，孩子們的命運也許會截然不同。
世界上最柔的東西莫過于水，它卻能穿透最為堅硬的東西，沒有什麼能超過它。“上善若水”，是一種境界，一種情懷，應該也是我們每個教育人的道德理想。如果我們努力去追求，一定能感受這份美好。
行雲流水——教育的完美呈現
行雲流水的教育需要深厚的積澱，需要教育智慧，需要一份淡定的態度。教育是一種潛教育，真正的教育在於“于無聲處響驚雷”，孩子學會任何東西，最終都要通過自己的內化，最好的教育方式是無為而無所不為，不教而教。
行雲流水的教育追求的是一種自然，是一種平和。沒有遏制，沒有一味地強化，在一中平靜的狀態里傳遞著我們的精神力量，傳遞著真善美的情感。
靜水流深——教育的生命狀態
在這個物欲橫流的時代，在這個功利至上的時代，人們做很多事情，總是希望能立竿見影地收到成效。人心的浮躁，讓生命也變得簡單而缺乏深度。
寧靜才會致遠，靜水才能流深
當然，守住這份寧靜，需要抵制世俗的誘惑，守住這份寧靜，需要堅持一份理想，守住這份寧靜，需要一份獨特地敏感，發現這其間的不斷滋生的快樂。當你一旦擁有了這份寧靜，你就會發現，擁有和諧的生命，擁有長久的快樂，擁有真正的自由。
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