活动目标：

1、进一步了解相邻数的含义。

2、能表达6—9的相邻数，发展动手操作能力。

3、对数产生兴趣，有主动探究的愿望。

http://s10/mw690/6feb4b59te1b55238bbe9&690

http://s7/mw690/6feb4b59te1b55359dd06&690

http://s14/mw690/6feb4b59te1b554bc672d&690

http://s13/mw690/6feb4b59te1b555ed46ac&690

http://s15/mw690/6feb4b59te1b55743fbce&690

http://s6/mw690/6feb4b59te1b5586ddc15&690

http://s14/mw690/6feb4b59t7cf888f8709d&690

http://s1/mw690/6feb4b59te1b55af05ed0&690

http://s7/mw690/6feb4b59te1b55bdb0866&690

http://s3/mw690/6feb4b59te1b55cc0fc82&690

http://s12/mw690/6feb4b59te1b55dc9494b&690

http://s4/mw690/6feb4b59te1b55eec9303&690

生活中的数学：

1、完成《作业纸》第4册第73—76页的活动。

2、在日常生活中家长可以多和孩子一起玩“数字排队”的游戏。帮助孩子体验数字的顺序。

http://s7/mw690/6feb4b59te1b55124aff6&690