各位老师，大家中午好！今天我和大家分享一下我对于提高教学的几点理解。

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。要根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，充分发挥课堂的主渠道作用。课堂教学是教学质量的中心环节，是提高课堂教学效率的关键之处。具体如下：

第一、把功夫下在课前。  上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，教师要认真钻研教材，仔细研究备课。就我自己而言，我力求在课堂上讲出适合于本班学生口味的课，我觉得这样具有实效性。  

第二、把力量放在课内。  每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；运用多种教学形式，激发学生的学习兴趣。人们常说：“兴趣是最好的老师。”因为兴趣是一种心理倾向，是学习动机中最现实和最活跃的因素。平时教学中，我尽量让学生在充满生活情趣的课堂中参与学习。以鼓励为主，真正让孩子体验学习的喜悦、学习的信心、学习的激情。（3） 把补困加在课后，在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难，跟不上其他同学。我力求做到决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。并利用课余时间对后进学生进行个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。  

第三、精选课堂教学习题、作业题。 

1、作业的形式要多样，可分口头、书面、思考。     

2、作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。     

3、作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。      

4、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改。

5、重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。      

不仅如此，在平时的教学中，我还注意引导学生学会生活，学会做人，培养学生积极乐观的人生态度。我觉得，只有他们的心态健康，才能更积极地面对学习中的困难，让自己成长得更快！

以下是我对于提高教学效果的一些个人观点，欢迎大家批评指正！