《次第花开》；《怎么可能没有蝴蝶》（同题）

浅水位

把时间关在窗外，让自己安静下来

闭上双眼，展开思想的翅膀

曾经的过往，雨后的蒲公英一样，次第开放

童年的玩伴，中学的同桌，大学的室友

一个个纯净友善的面容，电影一样，终生难忘

母亲走后，无尽的思念，刀割的一样

什么叫永不再来，经历了，才深深明白

每个阶段的老师，讲课的一些细节，镌刻在脑沟上

蜡烛般的精神，值得我今生效仿

孩子的成长、爱人的帮助、友人的鼓励

是我充盈的财富，倍感珍惜

走过的路、读过的书、流过的泪，让我悟而有得。

我要把她们变成一粒粒文字

种在我心的花园里，次第开放

如若精力准许

我要把前一万年，后一万年，可能遇见的魂灵，请到一起

倾听他（她）们吟诵、描述、辩论；弹、拉、说、唱；书法、绘画、雕刻

让他（她）们交流、碰撞

这美的波涛，汹涌无比

一波未停，一波又起

2021-7-25

怎么可能没有蝴蝶

浅水位

草本的，木本的、多肉的，应有尽有

喜阴的，耐寒的、水生的，应接不暇

红橙黄绿青蓝紫，还有许多你想象不到的颜色

浓郁的、淡雅的、沁脾的、润肺的，功能俱全

冬季的，夏季的，亚洲的，南美的，世界各地

我要述说的，不是这些艳丽的美

而是花的王国里，那些忙碌的昆虫

与蚂蚁交流，谈谈生活的幸福与艰辛

问问蟋蟀，为啥喜欢暗夜里弹唱

请教蜜蜂酿蜜的秘籍，顺道问问她知不知道，多余的蜜给了谁

萤火虫啊，你夜夜提灯，有没有谁感恩你

小小的飞虫们，你们如何珍惜短暂的一生

最后要问问花园里，最美的舞者——蝴蝶

请她们说说翅膀上，斑纹的秘密

翅膀扇动时，为啥是一纵一纵的翻飞

那划出的波浪线，暗含什么样的乐谱

我想找出：哪一对是梁祝，哪一只是庄周

你这灵魂的舞者，为什么要幻化成蝶

庄周告诉我：三维世界里忘我的人

才能化成四维世界里的蝴蝶

2021-7-25