阅读从小的时候就一直陪伴着我，但是我读得书比较杂，也不喜欢一些晦涩难懂的书。我认为只有自己有兴趣的书才是好书，才应该花时间阅读；对于自己不喜欢的书，没有必要去阅读。可是事实证明我的想法以及做法是有待改善的。

    上学时，每逢假日，自己都会到书市去淘书，自己一半以上的零用钱都用来买书了。后来网络书店渐渐兴起，当当网、卓越网都留下我买书的“足迹”，并且还在很短的时间内就成为钻石会员。喜欢买书，喜欢阅读，阅读为我的闲暇时间增加了一缕书香。

    参加工作以后，我逐渐拓宽自己阅读的范围，慢慢将一些哲理类、历史类的书籍，慢慢地将自己的目光看向更多种类的书籍。

    做了母亲之后，我开始有意识的为女儿屯书，各种各样的书，先是卡片书、诗歌、童谣类的书、到后来只要是看到优秀的少儿阅读，就会忍不住买回来，现在我家的两个大书柜已经塞得满满的，而且地上也堆积了几个大大的纸箱子，里面都是我给女儿屯的书。老妈问我：“这么多书，你打算让赵小妞看到什么时候啊？”我想了想，女儿现在才两岁多，估计我以后就是不再买书，也够女儿上初中前阅读了。于是就说：“我看到好书就忍不住买回来，留着以后给赵小妞慢慢看吧！”不过老妈的话也让我想到了：我买的这些书都是从我的角度去选择的，女儿会喜欢什么阅读什么样的读物呢？我该怎么样引导女儿开始阅读呢？我该为女儿选择什么样的读物进行阅读呢？在《大量阅读的重要性》一书中，我找到了答案！

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《大量阅读的重要性》的作者是李家同，他在书中同向我们重点介绍了四个问题：

    一、为什么要让孩子大量阅读

    二、什么才是真正的阅读

    三、大量阅读可培养哪些能力

    四、要给孩子选择那些读物

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    现在和大家分享一些作者的观点：

    为什么要让孩子大量阅读？

    普通常识不可能全部来自课本。可是书却永远都读不完，对任何一个人而言，永远都会有新知识出现，也永远都会有新发掘的考证出来的历史、新出版的文学小说、新发明的科学技术、新诠释的观点和理论，或是世界各地新发生的新闻。当这些各宗各样的信息普及之后，就成了一般人呢生活中的普通常识，我们若不能随时通过看书、看报来补充这些信息，增长见闻，那么很容易就与这个世界脱节。这些生活中的常识，不可能全部依靠课本而获得，因为教科书的内容是属于最精华和基础的只是，学校的教材也无法编写这么庞大的内容进去，我们更无法只依靠学校的老师或父母，来意义学习这么庞大的信息内容。

    我想这就是活到老，学到老最好的诠释吧！

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    我们应该给孩子选择什么样的读物呢？

    作者认为一下六种类型的读物，对我们的孩子在阅读能力的培养上，必然会有很大的帮助，它们分别是：

    1. 经典名著

    任何书籍或文章，已成为永垂不朽者，一定有其道理，完全没有深度的书是很难成为经典名著的。光是古典文学作品，可以罗列出的数目就非常之多，能流传到现在而不被时代淘汰，必然有某种程度的人心、人性描绘和深度刻画，才能在不同的时代，引发各种人的共鸣。

    外国的知名小说，也应该读一读。出了感受不同文化的描述模式和文学之美外，也是我们理解其他民族的历史和文化最好的方式。其他国家的人的思考和叙述方式，绝对与中国不同，这牵涉文化背景的差异。

    读这些经典文学的实际帮助除了培养想象力或逻辑思维能力等方面，阅读可以改变和影响人的观念。

    2. 优质的论述文章

    论述文就是非抒情文。这类文章通常都是以某种道理或观点为中心，通过论述来说服他人。既然是要说服人，那么这个道理就要讲的明白，要有条理、有证据、有模拟、有数据资料等，才能让人欣然接受。这样的文章一定调理清晰，要有明确的中心思想，决不能天马行空而毫无依据，更不是老生常谈的世俗寻常之言，而且这些文章常常含有知识性的内容。看多了这样的文章，自然也会有潜移默化之效，日积月累，可渐渐锻炼我们思考判断能力和逻辑推理能力。

    当然，选择这些文章时，还必须避免有多度偏颇政治立场和色彩的文章。最好能兼顾多方的观点，才不至于判断失衡，这也是新闻报道所注重的“平衡报道”。

    3. 法官判决文和侦探小说

    法官判决文章和侦探小说有一个共同的特点，那就是讲究逻辑。虽然法官判决文确实非常讲究逻辑，很值得我们参考阅读，但毕竟内容须讲就实证，也要符合法律条文，所以读起来难免让人觉得枯燥。而侦探小说可以弥补这方面的缺陷，它非常讲究逻辑，而且还富有创意，相当有趣易读。

    我想大多说的家长在正常情况下都没有想过要去读一篇法官的判决文（由于自身涉及到而不得不看的除外），更别说给孩子看了。看来我们等孩子有一定的阅读基础后，可以适当的给孩子看上一看。

    4. 知识性的文章

    有趣味内容的知识性文章，对于孩子们来说，不但可以增长知识和见闻，也有助于提升写作和想象的能力。

    5. 国际新闻

    作者非常鼓励大家提高自己的英文水平，多多上网直接阅读一些国际新闻的网页，以了解世界各的发生的大事，拓宽视野，增强世界观。

    我个人认为这个比较适合用在大人身上。

    6. 一般性的教科书文章

    在书中，作者认为很少人会强迫学生阅读这类与文学毫无关系的文章，但我们如果仔细想一想，一定会发现我们将来看这类文正的就会要比读文学类文正的机会多得多。初中毕业到了高中，必须不听地读教科书，教科书有很多种，多半都枯燥无味，谁也不会对这类文章有浓厚的兴趣，但是不看又不行，所以我们必须让孩子在小的时候多读这类文章，而且更要帮助他，使它能够看懂这类文章。

    本书的作者认为阅读应该是不受任何限制的，是随性自在地看自己想看的书。小朋友的阅读量不够，国文和作文就不好，连带数学也一定不好，因为抓不到文章的主旨，也看不懂题目。普通常识不可能都来自课本，一定要大量的阅读才有助于提升。

    阅读需要从娃娃抓起，让我们一起努力，让孩子爱上阅读，受益终身吧！