教学内容

美术欣赏：《奔马图》

教学目标

1、能欣赏作品，感受作品中骏马的多种姿态。

2、知道徐悲鸿是我国著名的画家，他的作品有很高的艺术价值。

3、有对美的整体感受，有一定的观察能力和丰富的想象力。

教学准备

收集有关徐悲鸿的作品、幼儿画册等。

教学重点与难点

感受作品中骏马的多种姿态。

教学方法与手段

观察法、欣赏法

活动过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、出示作品《奔马图》，引起幼儿兴趣

“这幅画上画了什么？马在干什么？”

观察图片，发现图片内容。

引导幼儿仔细观察马的外形特征，帮助幼儿初步了解马的具体结构。

二、欣赏作品《奔马图》

1、你从什么地方看出马在奔跑？

2、看了这幅画你有什么感觉？引导幼儿从动态、黑的深浅等方面交流、讨论。

提问：这匹马的体魄怎么样？从什么地方看出？如果你是这匹马有什么感觉？心里会怎么样？

提问：你们喜欢这匹马吗？哪里最吸引了你？

小结：在这幅《奔马图》中，画的是一匹欢快、自由奔放的马，它有一股强大的力量、不怕困难勇往直前。

幼儿欣赏、观察马，知道马的身体动作。

   此环节通过提问，引发幼儿注意观察马的身体动作，并注意观察用灰墨画的身体，浓墨点的五官，焦墨扫的马尾。整体感受作品的气势和力度。

三、介绍徐悲鸿。

1、谁知道这幅画是谁画的？

2、为什么人们称他是伟大的画家。

小结：这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的，他很爱马，也注意观察马，他画的马多种姿态，活灵活现，就像真的看到马来到了你的面前。老师给你们讲一个关于他的故事

3、出示徐悲鸿的画像，欣赏徐悲鸿的其他作品。

了解徐悲鸿，知道他的作品。

此环节引导幼儿了解徐悲鸿是一名伟大的画家以及欣赏他更多的作品，知道他的作品有很高的意识价值。

四、播放“赛马”音乐，自由结束活动。

今天我们欣赏了徐悲鸿画家画的马，这是一群健壮的骏马，我们可以看到他们自由、欢快、悠闲，给人一股很强大的力量，特别是在草原上奔跑时，让人感动，让人兴奋，真是太美了，你们想不想学一学小马在草原上奔跑、欢笑呢？让我们随着音乐的节奏跑起来吧！

欣赏音乐，感受马在奔跑的欢快。

  活动最后环节进一步感受、理解、欣赏作品给人们的那种热情、激情。