教学内容

体育活动：《花样鞭炮》

教学目标

1、学习“左右分队走”，初步感知左右方向与身体动作之间的关系，步伐均匀有节奏的走。

2、能够在箭头标记的帮助下根据前面幼儿的左右，判定自己在走队列时的方向。

3、在队列的变换中，体会通过集体合作所带来的成功感

教学准备

蓝色和红色手花各8个，小火把2组，大转弯箭头8个，直线箭头8个，大鼓1个

教学重点与难点

能够正确感知左右方向与身体动作之间的关系，能够正确判定队列变化

教学方法与手段

示范法、操作法、复习巩固法

活动过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、热身准备活动

1、师：小朋友，我们来活动一下身体，玩个小游戏吧。

2、组织幼儿通过走跑交替，以及队列队形的变换玩卷爆竹游戏，活动身体。

  玩法：大圆走（齐步走、跑步走、变速跑）—两个小圆走—螺旋走—放鞭炮游戏。

   根据指令进行热身活动

    通过热身活动，快速提高幼儿的注意集中力，为后面的活动做好思维铺垫。

二、基本动作训练，组织幼儿练习左右分步走。

1、出示图示，引导幼儿理解如何两队并为一队、一队分为两队。

2、发出口令“分开”和“合起来”，要求幼儿两队为一组，听口令探索由两队与一队之间的变换。

3、请排头幼儿尝试发出指令。

4、两组幼儿共同变换对形，引导幼儿根据机器声（鼓声）快慢节奏的变化，听信号步伐均匀地变换队形走。

师：跟着制造爆竹的机器节奏快慢一步一步地步伐均匀地走，看看哪一组变换的又快又好。

5、给图示加上箭头标记，重点观察箭头所表示的含义，鼓励幼儿探索感知左右分队走。

理解如何并、如何合。

根据口令作出相应变化。

听教师口令和机器的节奏走，探索左右方向与身体之间的关系。

通过讲解和练习，让幼儿熟悉如何进行队形变化。

引导幼儿进一步感知并队和分队动作的变化，锻炼幼儿各感官的相互协调能力。

三、组织游戏：爆竹加工厂。

1、师：接下来我们在做一个小游戏，我们来看看哪组比较厉害！

2、介绍玩法：在每一组的最前方，有一个“小火把”，当小爆竹走到火把处之后即被点着，快速地按照箭头指示的方向跑回自己的位置。当教师引爆一名幼儿，该幼儿发出“嘭”声后，其他幼儿同时也被引爆，可以做任意的表示爆竹爆炸的动作，发出“啪”的声响。

根据要求进行游戏，感受集体活动的快乐。

通过游戏，进一步巩固了幼儿的技能，锻炼了幼儿听指令做出动作的反应能力，在活动中，幼儿也能获得活动带来的快乐。

四、放松总结活动

组织幼儿拍拍腿拍拍手臂，放松自己的身体。

放松自己的身体。

放松身体和心灵，在愉悦的环境下结束活动。