致橡树
舒 婷
我/如果爱你——/
绝不像/攀援的/凌霄花
借你的/高枝/炫耀/自己/；
我/如果爱你——/
绝不学/痴情的/鸟儿/
为绿荫/重复/单调的/歌曲/；
也不止/像泉源/
长年/送来/清凉的/慰藉/；
也不止/像险峰/
增加/你的高度/，衬托/你的威仪/。
甚至/日光/。
甚至/春雨/。
不/，这些/都还不够/！
我必须是/你近旁的/一株木棉/，
作为/树的形象/和你站在一起/。
根/，紧握在地下/
叶/，相触在云里/。
每一阵风/过/
我们/都互相致意/，
但/没有人/
听懂/我们的/言语/。
你有/你的/铜枝铁干/
像刀/、像剑/，
也像戟/；
我有/我/红硕的花朵/
像/沉重的/叹息，
又像/英勇的/火炬。
我们分担/寒潮、风雷、霹雳；
我们共享/雾霭、流岚、虹霓。
仿佛/永远分离，
却又/终生相依。
这/才是/伟大的爱情，
坚贞/就在/这里：
爱——
不仅/爱你/伟岸的身躯，
也爱你/坚持的位置，足下的/土地。
注：“/”表示停顿，“·”表示重音。
    《致橡树》是舒婷的一首爱情诗，诗人以木棉树的口吻，用内心独白的形式阐释了一种大胆而独特的爱情观：爱情中人格价值的真正平等和人格的独立与尊严。
    橡树和木棉：一个高大威仪，象征刚硬的男性；一个开着红花，象征柔美的女性。诗中他们比肩而立、各自独立而又深情相对的情景，构成了诗歌美妙的意境。此外，诗人还选取“凌霄花”“鸟儿”“源泉”“险峰”等意象群来与之对比，并对这些意象所象征的爱情观予以否定。诗人运用意象的组合为我们塑造了一个开朗、坦诚、自重、勇敢，既积极争取自己的幸福，又有独立人格的女性形象，并以此诠释了一个全新的爱情世界。
    诗歌第一层：批驳种种世俗的爱情观。首先，要通过对应的相同句式把握停顿的节奏和重音。首句“我”是领词，其后停顿要稍长，4句中“我”后停顿稍短，两句中“爱”是重音，均需以缓气柔声送出。第3、6句中，“炫耀”“重复”为突出否定态度，要重音读。第8、10句中，“送来”“增加”“衬托”为表明诗人的否定态度，仍为重音。其次，通过意象，确定重音。诗人以6个意象表达了6个否定：极力攀附的爱情观——如凌霄花之于高枝；单方痴恋的爱情观——如痴情鸟之于绿荫；一味奉献的爱情观——如泉源送出慰藉、险峰衬托威仪；自我牺牲的爱情观——如日光、春雨之于万物。“绝不学”“绝不像”“也不止”“甚至”，这些副词要以重音处理，以表明作者鲜明的态度。诗歌第一层的旋律是昂扬、向上的，朗读时要坚定有力；句式由长到短，情感也由平缓到急促；节奏可逐渐加快，语调逐渐高昂，切不可声嘶力竭；最后以肯定语气并逐渐加强送出“这些都还不够！”，把重音落在“不够”上，以表达对前文各种意象所象征的爱情观的否定，并顺利过渡到第二层。
    第二层：倾诉自己向往的爱情。要根据抒情形象的特点，抓住木棉树对橡树独白这一特定情境来确定重音，以突出诗人从现代女性觉醒意识出发，争取女性尊严、地位独立、人格价值的抗争。诗人强调爱的基础是：独立、平等。对于着重表现女性温柔真挚、细腻缠绵的词语，如“木棉”“红硕的花朵”“紧握”“相触”“共享”“相互致意”及最后三个“爱”，朗读时可确定为情感重音，但语气节奏需舒缓、深情，语调不要张扬，既要突出女性的自尊又要突出其柔美的特点；对表现男性阳刚之美的重要词语，如“铜枝铁干”“刀”“剑”“戟”，要用重音，以鲜明地传达出对男性阳刚之美的赞颂；对表达诗人爱情观的相关词语，如“站”“听懂”“分担”“永远分离”“终生相依”“这”等，要加重语气，以表明诗人鲜明的爱情观，强化诗歌的主题。这一层的朗读，一定要以突出鲜明的人物形象为核心。注意，朗读最后一句情绪要饱满，语调要上扬，节奏要明快，以表现诗人对爱的执著和对爱的真谛的深刻体悟。