数学书P91页例10教学近似数的内容。近似数在生活中广泛应用，教材通过在实际情境中两种不同说法，让学生理解准确数和近似数的含义，感受近似数好记、方便的优点。通过展现9985的近似数是10000的道理，直观地让学生感受到找到一个近似数的方法：看这个数接近哪个整千、整百数等。做一做中3198的近似数学生写出3000或3200都是准确的，体会3000这个近似数可以是很多准确数的近似数。

          练习数学书P93页第5题，由于题目已经说明“下面的数各接近几千”，所以（以第一题6830为例），近似数只能约是7000，个别学生只关注了约是“几千”，而忽略了“接近”几千，将近似数写成了6000，在同学的提醒之下，也修改了。

        课上做了大量近似数的练习，今天回家，让学生在生活中至少找出两个近似数，明天课上加以说明。 

        下面这些准确数的近似数约是几？（口答说给家长听）

5957          4205               9998                4879                  3520