加载中…《风中读诗的男孩》入选【2018年河南省中考模拟第三次调研测试卷】语文阅读题。感谢！
(2018-05-29 08:28:08)
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风中读诗的男孩2018年河南省中考模拟第三次调研测试卷语文阅读题感谢 |
分类： 阅读与阅读题 |
感谢黄老师传来试卷文档！
2018年河南省中考模拟第三次调研测试卷
语文
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成7-10题。（16分）
风中读诗的男孩
王举芳
①男孩十来岁的样子，站在风口，双手努力捏住一张纸，风声太大，把纸吹得哗哗响，我听不清他在读什么，男孩这样站在风口，好些天了。
②一天清早，我看见一个老大爷站在男孩身后，欲言又止，最后无奈而不舍地离去。
③一天中午，我看见一个年轻的女子领着个刚学会走路的孩子站在男孩身后，静静听男孩诵读完，女子用手轻拭着眼睛。
④一天黄昏，我看见一个老太太站在男孩身后，夕阳照在她的身上，她站在那里一动不动，静止成一座雕塑。
⑤一个天上飘着毛毛雨的下午，我撑起伞，走下楼，在离男孩两米左右的地方停住脚步。男孩的头发上，雨滴凝成的水珠闪着光，清澈、晶莹。而我，除了细细的风声、细细的雨声，没有听到一声男孩的诵读。我的心里长满了疑问。
⑥“小南，下雨了，别读了，咱们回家吧。”是那个老太太。男孩太专注，没听到老太太的话。老太太用手指轻轻戳戳男孩手中的纸，男孩停止了诵读，抬起了头。【A】老太太轻抚去男孩头发上的雨滴，牵着他的手离开。
⑦接下来的几天，那男孩不见了。我的心里挤满了失落。因为少了男孩，风口显得那么孤独。我站在风里，学着男孩的样子，无声地诵读着……【B】忽然，男孩出现在我面前，望着我，腼腆地笑着。
⑧“你叫小南是吗？你在读什么？能给我看看吗？”我眼睛看着男孩手中的纸。男孩点点头，把纸递给我，上面是手写的几行字：“凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏劳苦。黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。”我知道，这是《诗经》中的《凯风》，赞美的是母亲的辛勤、劳苦、明理。
⑨男孩接过我手中的纸，嘴巴一张一合地读了起来，我依旧没听到任何声音。
⑩“小南在给他妈妈读诗。”是那个老太太，“前几天生病了，在医院也没有停止给妈妈读诗。”
⑪“小南为什么非要站在风口读诗？”
⑫“他告诉我，风有翅膀，能把他的声音传到妈妈耳朵里。小南的妈妈，是我的女儿。六年前查出得了癌症，就毅然决然地跑到山区支教。这些年病魔好像忘记了她，她说是孩子们给了她第二次生命，所以她要把自己的生命奉献给孩子们。可就在不久前，一场特大暴雨引发的泥石流，席卷了她所在的小学校，她的身子躬成船状，护着身下的孩子，自己被砸晕，到现在还没醒来。小南听医生说亲人的呼唤也许能唤醒她，就每天为妈妈读诗，这首诗，是我女儿教给他的……”老太太说着说着泣不成声。
⑬“那小南为什么要默读却不出声呢？”
⑭老太太用力擦擦眼中的泪，好像要把所有的悲伤都吞到肚子里去：“小南，是我女儿初到南方支教那年，收养的聋哑弃儿。”
⑮我的泪再也忍不住了。我努力平复着自己的情绪，走到小南身边，与他一起大声念着：“凯风自南，吹彼棘心……”
7.请按时间顺序叙述“小南”和“小南妈妈”之间的故事。（4分）
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8.文中多处用了伏笔暗示小南是个聋哑孩子，请找出两处，并分析其作用。（4分）
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9.文中小南是个怎样的形象？情节和内容简要分析。（4分）
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10.根据括号内的要求，赏析第段和第段中划横线的。（4分）
【A】老太太轻轻抚去男孩头发上的雨滴，牵着他的手离开。（从词语运用的角度）
【B】忽然，男孩出现在我面前，望着我，腼腆的笑着。（从描写方法的角度）
参考答案：
7.①小南妈妈六年前得了癌症，跑到山区支教。②小南妈妈初到南方支教那年，收养了聋哑弃儿小南。③不久前，小南妈妈在泥石流中为保护山区的孩子被砸晕，至今昏迷不醒。④小南听医生说亲人的呼唤也许能唤醒妈妈，就每天站在风口为妈妈读诗。（一点一分，共4分）
8.伏笔：①“风声太大，把纸吹得哗哗响，我听不清他在读什么。”②“而我，除了细细的风声、细细的雨声，没有听到一声男孩的诵读。”③“男孩太专注，没有听到老太太的话。”④“老太太用手指轻轻戳戳男孩手中的纸，男孩停止了诵读，抬起了头。”⑤“男孩接过我手中的纸，嘴巴一张一合地读了起来，我依旧没有听到任何声音。”
作用：①暗示了小南是个聋哑孩子，使情节的发展合情合理。②表现了“我”对小南的关爱之情。（句子2分，作用2分，共4分）
9.①有感恩之心，深爱妈妈：虽只是妈妈收养的聋哑儿童，但在妈妈昏迷时用自己的力量去唤醒妈妈。②顽强执着：不管天气如何，生病与否都坚持给妈妈读诗。③天真淳朴：坚信亲人的呼唤能唤醒妈妈，相信风能把自己的声音带到妈妈那里。（答出两方面意思对即可，一方面2分，共4分）
10.（1）“轻轻”和“牵”准确的表现了老太太对小南的体谅和关爱之情。
（2）动作和神态描写，形象地写出了小南为母亲读诗的执着和对生活的乐观态度。（每个2分，共4分）
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