八、阅读下面的文字，完成1~5题。（15分）

一个暖心的柚子

王举芳

1 去水果店，想买一些桔子和红枣。冬日的傍晚，街上行人稀少，风阵阵凉意，催赶着人们回家的脚步。

2 水果店里顾客不多，我与老板娘已十分相熟，便示意她先招呼别的顾客。

3 走进来一个小男孩，七八岁的样子，他看着那些水果，摸摸桔子，摸摸苹果，眼神还在搜索着，似乎眼前的水果都不是他想要的。

4 “小朋友，你想要什么水果啊？”老板娘问。

5 “我，我想买柚子，有点苦的那种，这里有吗？”

6 “有，你要几个啊？”

7 “一个，一个就行。”

8 老板娘挑了一个柚子，放到秤上一称，说：“八元钱。”说着拿了塑料袋，装好柚子递给男孩。

9 男孩手放在口袋里，却迟疑着不肯接柚子。

10 “怎么，你嫌这个柚子不好吗？”

11 “不是，可是我，我只有六元钱……”男孩不好意思地低下头。

12 “没事儿，你先拿着柚子回家，明天把缺的钱补上也行。”老板娘说。

13 “可是，我害怕会很久还不上您的钱。”男孩犹豫着。

14 “那那两元钱我不要了，你拿着柚子回家吧。”

15 “可是我妈妈说不能欠人家的钱。”男孩一本正经地说。

16 “那你说怎么办啊？”老板娘看着男孩，男孩又把头低下了。

17 “你忘了啊，今天咱家的柚子特价，剥皮了再卖，不是说好了吗？”老板说着，拿出塑料袋里的柚子，用小刀仔细划开柚子的皮，一块一块揭下，顿时，满屋子都是柚子的清香。

一会儿，柚子剥好了，老板把柚子用食品专用袋装好，放到秤上称说：五元五角，男孩立时眼睛亮亮的，快速掏出口袋里的钱递给老板，老板找了他五角钱，他接了钱，拿着柚子飞速地走出了水果店，我看见他走路一蹦一跳的，充满了快乐。

18 “谁说咱家柚子剥皮卖了啊？”老板娘不解，我也有些疑惑。

19 “我知道这个男孩，他家就住在对面的小區里，听说他妈妈得了重病，花光了家里的钱，病还没治好，前几天我听说他妈妈可能撑不了多少时日了。这孩子很懂事，为了省钱给妈妈治病，经常舍不得吃午饭，这6元钱，说不定就是他省下的餐费呢……”老板的话还没说我，我和老板娘的眼里已是泪光点点。

20 人世间总是有太多的病痛和磨难，但也有更多的爱和温情，就像这一个剥了皮的柚子，我相信带给男孩的，一定是一生的芬芳。

21 买了桔子和红枣，走在回家的路上，心里徜徉着感动和祝福。一个剥了皮的柚子，包含着悲悯，解人意的心，把暖意无限传播。

1.通读全文，根据提示，将A和B补充完整。（2分）  

小男孩来水果店买柚子→ A            →B             

→得知原因后，“我”和老板娘被感动

A.                    B.                   

2.结合语境品读下面的句子，分析加点词语的表达效果。（4分）

他接了钱，拿着柚子飞速地走出了水果店，我看见他走路一蹦一跳的，充满了快乐。

3.说说文章最后两段文字有何作用。（3分）

4.本文结尾由男老板揭示小男孩的家境有什么用意？说说你的理解。（3分）

5.根据文意，说说文题“一个暖心的柚子”的含义。（3分）

八、1.（2分）小男孩一个买了柚子要八块钱却只有六块钱   老板将柚皮剥掉卖给小男孩

【解析】此题考查文章内容及线索的梳理能力。解答此题，在通读原文的基础上，将题干已给提示内容，定位到文中对应段落，题干第一个提示信息“小男孩来水果店买柚子”，可定位到文章第~段，最后一个提示信息“得知原因后，‘我’和老板娘被感动”，可定位到文章第19 ~22段。由此可知，两处横线对应的答案在文章第~ 18 段，再将第~18 段进行分层，即可概括出“买柚子——钱不够——老板帮助——老板揭示原因，‘我’和老板娘被感动”，再根据这个提示将内容补充完整即可。

2.（4分）（1）运用心理描写，写出了男孩因口袋里钱不够时的内心无比犹豫的心理。（答出描写手法给1分，答出“钱不够”给1分或“内心犹豫”给1分，共2分）（2）运用副词和动作描写，写出小男孩买到柚子后的快乐心情。

【解析】此题考查对词语的理解与分析能力。分析词语的作用要结合具体的语境。（1）题“迟疑”不肯接柚子，为何“迟疑”？根据第 11 段小男孩说的“不是，可是我，我只有六元钱……”一句，可知是因为钱不够而犹豫。（2）题可结合文中的第 17 段“放到秤上称说：五元五角”，可知是小男孩的钱够买到柚子了，再结合句中的“飞速”“一蹦一跳”“快乐”可知，小男孩因为买到柚子时开心、快乐的心情。

3.（3分）采用议论兼抒情的表达方式，点明主旨，升华主题；总结全文，照应题目。

【解析】此题考查段落作用。作答时，可从文章的内容和结构两方面分析。一般来说，内容方面，结尾两段讲了这个柚子带给小男孩的温暖，升华到人世间爱和温情的传递，作者采用议论兼抒情的表达方式，既点明了主旨，又升华了主题。结构方面，结尾两段总结全文，以一颗柚子带给小男孩的温暖照应题目。

4.（3分）设置悬念，使得文章情节曲折，内容紧凑。

【解析】此题考查表现手法。解答此题，要弄清楚这段文字在文中的作用，在事件的末尾，老师揭示了小男孩家境贫困，母亲患病，因此他剥去柚子皮卖给小男孩，既不让小男孩为难，也说明了他的行为合情合理。这样设置情节，即为设置悬念，使得文章情节曲折，富有波澜，留有悬念，增强可读性。

5.（3分）“一个暖心的柚子”既是文章的线索，也是全文的中心，作者以此为标题，醒目新颖，能激发读者的阅读兴趣。

【解析】分析题目的含义时，要结合标题中的关键词，即“暖心”二字，再结合文中内容，特别是老板将剥去皮的柚子卖给小男孩这一情节，可知是老板的爱心给予了男孩的温暖。从结构上来看，全文是围绕“柚子”来写的，所以是线索；柚子是“暖心”的，这也是作者要表达的中心所在。