阅读下面文段，完成后面题目

　　他身着一身红色运动服，足蹬一双白色运动鞋。鸣枪响过，他在第一道出发，起跑稳健，如一袭红色闪电，划过海沃德田径场。9秒99，冲过终点，他眼睛紧盯着大屏幕，攥紧双拳仰天长吼。他就是“中国飞人”苏炳添。

　　北京时间2015年5月31日凌晨，在国际田联钻石联赛尤金站男子100米决赛中，他以9秒99的成绩夺得季军，超过日本名将伊东浩司和中国名将张培萌共同保持的10秒整的亚洲本土运动员最好成绩，创黄种人百米新历史。

　　1989年8月29日，苏炳添出生在广东中山市古镇的一个普通家庭，几年后，弟弟也降生在这个家里。一家四口，日子安稳，其乐融融。

　　上初中时，苏炳添的老师喜欢留下成绩差一些的同学留堂补课，成绩不理想的苏炳添，几乎天天被老师留下来“开小灶”，这让他非常苦恼。为了避开补课，他主动申请加入学校的田径队。苏炳添在体育课上向来都是活跃分子，弹跳力和瞬间爆发力很强，教练杨永强看到他的这些优势，同意把他带入田径队。

　　此时的苏炳添痴迷上了速度，他喜欢骑摩托车，那种风驰电掣的快意让他感觉非常舒服。但因条件限制，他没有受过系统专业的训练，只是在泥巴地里跑，跑啊跑啊，像一个追风的少年。2004年11月份，15岁的苏炳添第一次参加了正规的比赛——中山市中学生田径比赛。他出人意料地在100米比赛上夺得第一名，成绩用秒表计时是11秒72。因此，他被中山市体校田径教练宁德宝看中。

　　进入省队后，苏炳添曾萌发了不当运动员的念头。2007年，他在田径队的成绩属于中等，但有一段时间老是上不去，甚至还出现了下滑，他很痛苦，一度想放弃。

　　有一天，他坐在赛道旁，看着在赛道上飞跑的身影，心里五味杂陈。他多么喜爱奔跑啊，可是现在，他却为此犹豫不决。

　　两个刚刚训练完的队友说笑着坐到他身边，没有注意到他隐藏的痛苦，一个说：“今天我比你快了0.01秒。”“不就是0.01秒吗？有什么了不起。”另一个回答。

　　“速度，属于执着于每个0.01秒的人。我只要每次都比你快0.01秒，我就每次都是赢家……”

　　队友的话对苏炳添触动很大，是啊，只要坚持，哪怕每次只提高0.01秒，那么，对自己来说就是胜利的。很快，他调整了自己的心态，在大家的鼓励帮助下，成绩一点点好起来，并进入了国家队。

　　2011年的全国田径锦标赛上，他以10秒16夺冠，打破了13年前周伟创造的10秒17的全国纪录，堪称当时中国第一“飞人”。在随后的两年里，苏炳添一直称霸中国男子百米跑道。

　　俗话说：没有常胜将军。2013年，张培萌连续跑出了两次10秒04和1次10秒整的成绩，打破了苏炳添创造的全国纪录。并且在辽宁全运会上以10秒08的成绩战胜了苏炳添，夺取了全运会冠军。此外，因为张培萌跑出了男子10秒的亚洲黄种人最佳成绩，平了伊东浩司的纪录，而且是在国外进行的世界锦标赛上获得的，所以也更为引人瞩目。张培萌异军突起，风头盖过了苏炳添，让他感觉到了从未有过的压力。

　　夜晚，望着无垠的夜空，他想起了一句话：一切可能之事皆不可得，你只有执着的坚持世上看似不可能的事——莫贪念，莫浮躁，莫松懈。他告诉自己：一定要坚持！一定要努力！机会总是会眷顾那些有准备的人，速度，属于执着于每个0.01秒的人。

　　怀揣着这种不服输的信念，苏炳添捅破了这层让几代人梦寐以求的“窗户纸”。

　　苏炳添的突破具有跨时代的意义。“破十对中国是个里程碑，作为中国第一人，能把自己的名字写进历史，我感到非常骄傲。但在未来的路上我还要继续努力，不要因这个成绩而自满。”苏炳添在赛后接受采访时说。作为中国“飞人，”他的未来依然可期。

　　奔跑吧！苏炳添！

（1）文章采用     顺序来叙述“中国飞人”苏炳添的故事？这样写有什么作用？

【答案】【第一空】倒叙

              【第二空】使得故事情节波澜起伏，增强文章的可读性。

（2）请从修辞手法的角度，赏析本文第一段中的画线句。

【答案】比喻。生动形象地写出了苏炳添在赛场上奔跑如飞、快捷如电的情景。

（3）“他多么喜爱奔跑啊，可是现在，他却为此犹豫不决。”他为什么犹豫不决？（用原文回答）

【答案】一段时间老是上不去，甚至还出现了下滑，他很痛苦，一度想放弃。

（4）本文多次提到“飞人”，可以将文章的标题换为“飞人——苏炳添”，你觉得可以吗？简要说明理由。

【答案】不可以。本文标题恰好与文章结尾相照应，并且符合原文内容，是对他从未停止奔跑的执着精神的延续，也是对他寄予了美好的期望和祝福，而“飞人——苏炳添”只是站在苏炳添取得的成就上设置标题，并没有表达一定的情感。

（5）苏炳添认为：一定要坚持！一定要努力！机会总是会眷顾那些有准备的人，速度，属于执着于每个0.01秒的人。结合下面材料，说说你的感悟。

材料一：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。

材料二：1.01365=37.78343433289＞1.01=1﹢0.01.也就是每天进步一点，一年以后，你将进步很大，远远大于“1”。

【答案】只要坚持不懈，一点一点进步，成功的机会终究会到来；把大目标化为小目标，最终实现大目标；做事不要急于求成，不要贪功。

【解析】【分析】（1）记叙的顺序有四种：顺叙、倒叙、插叙、补叙，根据所叙情节发生先后的安排来判断。本题所示文段是倒叙，可使得故事情节波澜起伏，增强文章的可读性方面作答。

            （2）此题考查的是语言的赏析。要求从修辞的角度作答。首先了解修辞方法的类型，然后阅读句子，判断其使用的是比喻的修辞手法，结合内容分析其作用，使用评价语“生动形象”。

            （3）此题考查的是文本内容的理解。阅读文本，把握文章内容，根据题目，从文章的第5段“但有一段时间老是上不去，甚至还出现了下滑，他很痛苦，一度想放弃。”找到答案作答。

            （4）这种题型一般回答不可以，从原文中题目的作用来分析。本文标题恰好与文章结尾相照应，并且符合原文内容，是对他从未停止奔跑的执着精神的延续，也是对他寄予了美好的期望和祝福，而“飞人——苏炳添”只是站在苏炳添取得的成就上设置标题，并没有表达一定的情感。

            （5）此题为开放性题目。阅读全文，理解文章内容，把握文章的主旨，阅读链接材料，结合内容分析，谈谈感悟。文本和材料都说明了只要坚持不懈，一点一点进步，成功的机会终究会到来；把大目标化为小目标，最终实现大目标；做事不要急于求成，不要贪功。言之有理，表达清楚即可。

【点评】（1）分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C。（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。（3）归纳内容要点，概括中心思想。能力层级为分析综合C。（4）理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。（5）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。