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《爱的下策》被选作【广东省初中毕业生学业考试模拟试题语文试卷】阅读题。感谢！

(2017-05-26 08:09:59)
标签：

爱的下策

广东省初中毕业生学业

考试模拟试题语文试题

感谢

 分类： 阅读与阅读题
http://s8/mw690/0022Crmazy7blQz9HUj77&690
广东省初中毕业生学业考试模拟试题语文试卷（八）
广东省2017届九年级初中学业考试押题卷(八)语文试题
（四）爱的下策（17分）
王举芳

　　开学那天，王老师站在教室门口，微笑着迎接来自四面八方的学生，当本班最后一个学生走进教室后，王老师也走进了教室。
　　“同学们好！我是你们的班主任王焱，大家来认识一下吧，我点到谁的名字，谁就站起来，含笑伫立一分钟，让我看到你的魅力，可好？”
　　教室里发出一阵清脆的笑声。点名完毕，王老师安排同学们互相交流、熟悉一下，便走出了教室。
    当她回到教室的时候，有些惊讶。教室里静悄悄的，学生们没有按照她的吩咐“交头接耳”，而是缄口不语，各自摆弄着自己的手机。王老师的眉头微微皱了起来。
　　课间休息间隙，王老师说：“学生要以学习为重，不要做‘低头族‘’，把手机都放到我的办公室里好不好？”同学们极不情愿地交出了手机。
　　“王桐、林纾、邱华，你们仨神神秘秘，在做什么呢？”王老师看他们三个围成一团，低着头，不知道在嘀咕什么。
　　“老师，我想请个假，我忘记带生活用品了，我想出去买一些。”王桐站起来说。学校不允许住校生随便出校门，但王老师还是准了王桐的假。
　　一天开完班务会，还不到下课时间，王老师拿出手机说：“同学们，你们都加入咱班的QQ群了吗？”同学们大多回答已加群。
　　“那我给你们发个红包吧。”此言一出，学生们争先恐后拿出手机，准备抢红包。5元钱的红包刚投放到QQ群里，立马被一抢而光。王老师翻看着抢红包的记录，笑得意味深长。是谁抢的一目了然，她按图索骥，让带手机的学生把手机交出来，没一会儿功夫就收了十几部。
　　“抢到了1分钱，手机却被没收了。”被没收手机的同学一脸懊悔。
　　“老师，您这是‘钓鱼执法’啊，不公平。”有同学嘻哈着说。
　　“我这样做只是不想让手机变成你们的‘精神牢笼’。”说着，王老师拿着没收上来的手机，走出了教室。
　　王桐摸摸口袋里的手机，暗自庆幸：幸亏在QQ群里没有把网名改成真实的名字。
　　奇怪的是，每天都有三五个人在QQ群里发红包，都是网名，不知道是谁发的红包，王桐不敢抢，他害怕又是王老师“钓鱼执法。”
　　“王桐，你的手机不是没有被没收吗？快去群里抢红包啊，那么多红包，真诱人，可惜我的手机被老师没收了。”王桐的死党邱华说。
　　“会被老师发现吗？”
　　“不会，这几天快考试了，老师没时间进群了。”
　　王桐点开一个红包，居然还没有拆包，他打开，竟然有200元！他很高兴。他又拆开了一个红包，是100元！他的心怦怦直跳，但没敢再点别的红包，他怕被王老师发现。他的手机如果被没收，那就耽误大事了。
　　周末，王老师把没收的手机还给了同学们，说：“同学们，课余时间可以当当‘手机控’，也可以用手机做点有意思的事情，比如此刻，在我们班的QQ群里来场红包雨。”
　　王老师话音刚落，红包雨就开始了。王桐这下抢得心安了。
　　发红包的人越来越多，抢红包的人越来越少，王桐查看着别人的“手气”，紧皱的眉头渐渐舒展，眼里却盈起点点泪光。
　　“王老师，谢谢您！”下课铃声刚响过，王桐走上讲台，给王老师深深鞠了一个躬，然后，转身，面对同学们，说：“谢谢同学们，谢谢你们给我发的红包。这些钱给我们家解了燃眉之急。我的妹妹患有自闭症，爸爸妈妈已坚持给她治疗好几年了，不瞒同学们，最近我们家的经济情况十分拮据，因为妹妹的状况出现了好转，爸爸妈妈想快点让妹妹好起来，把家里的钱全拿到了医院，还借了亲友一些钱，我的生活费已成问题。但我宁愿自己饿几顿，也想让妹妹走出那个寂寞的世界，早点融入温暖的大家庭。谢谢老师和同学们！”
　　“王桐，王老师向我了解了你家的情况后，一时不知道怎么帮助你，王老师就出了这个下策。”邱华说。
　　“老师是想帮你，但又怕你碍于面子，只好出此下策了。”班长说。
　　“这是爱的下策！谢谢您！”王桐望着王老师，眼里噙满泪水。同学们鼓起掌来。窗外，阳光明亮，多么温暖的世界啊！
　　                       （选自《微型小说选刊》2016年第4期，有改动）
15.根据选文内容，按要求填空。（4分）
情节发展 看到同学的手机被听从邱华的建议，尝试老师宣布“红包雨”开抢完了红包，查看别人的
            没收后      抢群中的红包            始                 “手气”后
王桐的心境   （1）         （2）                （3）               （4）
16.文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并作简要分析。（4分）
17.联系上下文，分析下列加点词语的表达效果。（4分）
（1）王老师翻看着抢红包的记录，笑得意味深长。
（2）王桐望着王老师，眼里噙满泪水。
18.有人认为，标题中“下策”一词用的不好，应改为“上策”；也有人认为用“下策”独具匠心。请选择其中一种观点，谈谈看法。（5分）
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答案：
15.（1）庆幸（2）高兴、害怕（3）心安理得（4）感动、激动
16.示例1：“学生们没有‘交头接耳’，而是缄口不语，各自摆弄着手机”为“那我给你们发个红包吧”和“比如此刻，在我们的QQ群里来场红包雨”埋下伏笔。
作用：（1）交代老师找到了没收学生手机和帮助王桐的方法，使故事情节发展合情合理；（2）表现了王老师负责任、有爱心、机智的特点。
示例2：“王桐点开一个红包，居然还没拆包，竟然有200元！他很高兴。他又拆开了一个红包，是100元！”为“王桐查看别人的‘手气’，紧皱的眉头渐渐舒展，眼里却盈起点点泪光”埋下伏笔。
作用：（1）交代王桐接受同学们和老师帮助的方式，推动了故事情节的发展；（2）表现了老师和同学们富有爱心，体现了集体的温暖，突出了主题。
17.（1）“笑”是王老师为发红包一举多得而高兴。既能没收部分学生的手机，又能激发王桐抢红包的欲望，从而为帮助王桐找到了一个巧妙方法。
（2）“噙”表现了王桐得知老师和同学们默默地帮助他而深受感动。
18.示例一：用“下策”好。（1）“下策”的本意是“不高明的计策或者办法”，与“爱”形成反差，增加了标题的吸引力；（2）小说借受助者王桐的话做标题，更能突出文章主题。
示例二：用“上策”好。（1）师生们发红包，既保护了王桐的自尊，又帮助了他，实际上高明、巧妙的做法，这样使内容和标题一致；（2）感情色彩鲜明，赞扬了师生们的爱心和集体的温暖。
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